一、声现象光现象.doc

一、声现象与光现象 第一节声现象 声现象思维导图： 一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的;(人靠振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是振动发声，管制乐器考里面的振动发声，弦乐器靠振动发声，鼓靠振动发声，钟振动发声，等等);2、振动停止，发停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);3、发声体可以是固体、液体和气体;4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放); 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈3、声音以波的形式传播; 注：声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音; 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s; 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离); 四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、听觉神经组成;2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括：音调、响度、音色1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz），振动物体越大音调越低;)2、响度：声音的强弱叫响度号dB大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体的声靠音色) 　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立; 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 七、噪声的危害和控制 1、噪声：()从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人 正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;3、常见来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB0dB指人耳刚好能听见的声dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；90dB会损害健康;dB；保证睡眠不能超过50dB5. 噪声控制噪声：(1)(在生源处较弱安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞) 八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向制作声纳系统)2、传递信息(医生查病时的闻，打B超，敲铁轨听声音等等)3、声音可以传递能量(飞机场边的玻璃被震碎雪山中不能高声说话音叉振动，未接触的音叉振动发生)．A．B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　　B．超声波不是由物体振动产生的　　 C．超声波的音调很低所以人听不到　　　 D．超声波能传递能量 6．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 7.下列现象中能说明声音的产生原因的是（ ） A.放在钟罩内的闹铃正在响铃