人教版四下语文园地八 (1).ppt

好书，到底会给人带来什么呢？ 列宁说：“书籍是巨大的力量。”　 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉”。 “每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看 到一个不可思议的新世界。”　　　 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿 佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时 候，仿佛又和老朋友重逢。”　　　 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”　　　 歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈 话。” 别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。” 介绍、推荐一本好书的方法： 一是要把书名、内容说清楚明白； 二是可以从不同角度介绍──比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等； 三是要把握听的同学的疑问简要解答。 口语交际 向你推荐一本好书 交流互相都读过什么书 说说书的主要内容 也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分 也可以说说自己感兴趣的部分、感想等 也可以欣赏书中有趣的插图、精彩的片段 　　　通过对话的形式，讲述了怎样把课文内容用自己的话说得清楚，即了解课文的主要内容。这是一种重要的读书方法。 　　对话以《普罗米修斯》为例，讲了如何抓课文主要内容最常用的方法──弄清课文写了几部分内容，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。 扁鹊治病 学了这则寓言我们知道了要 ， 不要 。要善于听取别人正确的意见 。 说说归纳主要内容可以分几步完成。 1.先把课文读两遍，对课文内容有个大概的了解。 2.一部分一部分地认真地阅读，了解每　　一部分主要讲了什么。 3.把各个部分的主要意思连起来。 砌墙的石头——后来居上 后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的，后辈胜过前辈。关羽失荆州——骄兵必败 恃强轻敌的军队必定失败。王羲之写字——入木三分 原指书法笔力苍劲有力，后比喻见解透彻，议论深刻。 　　　　　关羽失荆州　 　 　　　　　　　　　关羽失荆州的故事来自于《三国演义》第七十五回。当时孙权欲夺荆州，叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻荆州军马整素，无奈装病。陆逊对吕蒙献计：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让与他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。 　　　王羲之写字入木三分 　　　唐代张怀瓘（guàn）的《书断》中记载：晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。所谓“祝版”，是古时的祭祝文字，都写在木版上，所以叫做“祝版”。后来改用纸写，但按习惯仍叫“祝版”。王羲之曾写过“祝版”，是写在木版上的。由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟达三分之深，这就叫“入木三分”。 周瑜打黄盖　　 　周瑜打黄盖的故事出自于《三国演义》第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。 写一写听别人或给别人讲故事的情景； 发挥自己的想象，编个寓言或童话； 写一写自己的梦想或希望； 把自己关注的人和事写进习作 …… 妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食　 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏 唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救　倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意 　挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵　 恩将仇报　 下流无耻　 概括文章主要内容的方法 　在概括文章的主要内容时，我们可以用同一种方法——先了解每一部分主要讲了什么，再把每部分的主要意思连起来。在阅读练习中，我们要使用这种好方法。 概括主要内容时应注意： 1、抓重点句? ，但不要引用人物的语言，可以概括出主要意思。（清楚明白）???? 2、串连各部分的主要意思 ， 不需要细致的描写，语言尽可能简练。（? 简练） 3对于写事的文章，概括主要内容时，将事情的起因、经过、结果连起来就可以了。