一年级第一学期经典阅读3.docx

一年级第一学期经典阅读（三）怎样在阅读中识字法宝妙点1、借助“无声的老师”——字典，帮助我们在阅读中识字。2、联系上下文猜字是在阅读中识字的一个好办法。3、在平时阅读中遇到不认识的字时，根据上下文来拆字。我的野生动物朋友 　　　　　　　　　　　　阿布，我的大象哥哥阿布很优秀，是我的大象哥哥，我爱它。我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。大象头上，是惟一真正让人感到舒服的地方了，我呀，一爬上去就能呆上好几个小时。而象身上的其他地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。　　阿布体重5吨，但它从来不会踩着我。象就是这样，它们总是十分关照小孩的。一次，天气很热，我脱掉了尿布和鞋子——我常常这样做——用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在后面，像一个乖孩子！妈妈说，它好像也是在用脚尖走路，小心翼翼，怕把我踩着了。　　　　　　　　　　 　　同小狒狒难舍难分　　小时候，在博茨瓦纳，我们在丛林中生活，看到树上到处爬满了狒狒。它们有个拿手好戏，就是在高高的树上做鬼脸，然后跳下来抢我的奶瓶，喝上几口。　　4岁的时候，我认识了小狒狒星迪，它跟我差不多大小，所不同的是它是狒狒罢了。那时，我不分狒娃和人娃，反正觉得都是我的朋友。我们四处爬树，它还喝我的奶瓶。这样做有点儿恶心，但我还小，就无所谓了。我跟星迪成了朋友，难舍难分。　　后来，我们分开了很久。一天，我回来后见了星迪，能够再见到它，真高兴！它长大了好多，比我长得更快。　　星迪一看见我，就扑上来扯我的头发。它虽然还是个狒狒姑娘，但力气已经很大，把我弄得很痛。我不知道它的脑袋里在想什么。我是来看它的，它却撕破情面抓我。想一想：你最喜欢什么动物？你有动物朋友吗？如果有，能说一说和它的趣事吗？精卫填海传说炎帝神龙士的小女儿女娃，有一天驾驶一叶轻舟东游大海，不幸小船被突起的风浪打翻，女娃被大海吞噬了。她不甘心被水淹死，她的精灵变成一只美丽勇敢的小鸟，飞翔的时候总是叫着“精卫、精卫。”所以人们称她为“精卫”。? ? 精卫住在发鸠山上，一心要填平那可恨的东海。她每天从西山衔一根树枝和一颗小石子，投入东海。大海嘲笑她：“小鸟，就算你干上百万年，也休想把我填平。”?精卫毫不犹豫地回答说：“就算干到一千万年，一万万年，干到世界末日，我也要将你填平。”从此，精卫更不停息地往返，把西山的树枝和石头衔来投进东海。由此，人们引申出“精卫填海”这个成语，比喻坚毅不拔、不畏艰难、不达目的誓不罢休的精神。读了这个故事后，你知道“精卫填海”这个成语的意思了吗？请用直线划下来。咕咚来了一天，几只小兔子突然从湖边的木瓜林里蹿出来，边跑边气喘嘘嘘地喊：“大家快跑啊，咕咚来了！咕咚来了！”森林里的动物们一听，以为来了什么可怕的大怪物，就都加入了逃命大军，拼命地飞跑起来，四蹄翻滚，卷起漫天尘土。一只长毛狮子看见这幅场景，飞跑几步，“蹭”地跃到逃命大军前面的一块巨石上，昂首怒吼道：“你们为什么要跑？”所有的动物都怕这只有好几百岁的狮子，“唰”地都停止了脚步。气喘嘘嘘的大象连忙说：“听说木瓜林里那边，来了一个叫‘咕咚’的怪物，大家害怕才跑的。”长毛狮子轻蔑地喷了一下鼻子说：“一群没出息的家伙。跟我回木瓜林看看去。”大家都小心翼翼地回到木瓜林，一切都那么安静，只有挂在藤蔓上的金黄木瓜在秋风里微微摇晃。忽然一只熟透的木瓜从树上落进水里，“咕咚！”。大家终于明白，“咕咚”究竟是怎么一回事了。长毛狮子哈哈大笑起来，其它动物都松了一口气，也都羞红了脸。以后啊，再做什么事，可得调查清楚再行动了。想一想：“咕咚”到底是什么？不爱刷牙的小狮子小狮子不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们——” 小狮子看见小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔子晕晕地说了句：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着。不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个愿意和他玩的朋友，便闷闷不乐地回到家里。?这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张着嘴巴，高兴地大喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，直往后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”???? 小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像，好像两个星期……”爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点也不臭了。小狮子把今天的经历告诉爸爸听。“宝贝啊，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭