七年级下册第一单元作业 文档.doc

七年级下册第一单元练习题 一、将下列名句（后句）补充完整。（第二册） 1、桃李不言 。 2、见善则迁， 。 3、知而好问， 。 4、蚍蜉撼大树， 。 5、读书百遍 。 6、己所不欲 。 7、兼听则明 。 8、为者常成 。 8、靡不有初 。 10、皮之不存 。 11、前事不忘 。 12、亡羊补牢 。 13、路曼曼其修远兮 。 14、近朱者赤 。 15、有则改之 。 16、人无远虑 。 17、凡事豫则立 。 18、知人者智 。 19、不患人之不己知 。 20、见贤思齐焉 。 集中订正处： 二、《赵普》的练习。 （ ）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （）阅读下面的文言文，完成8—11题。（15分） 【甲】【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。?????????????????????(《宋史·赵普传》) 、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（３分）A 性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之B未有其比∕比至陈，车六七百乘 C太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人????D久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥 、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） （1）普颜色不变，跪而 拾之以归。 （2）”太祖怒甚，起，普亦随之。 、用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分） 刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。 、研读甲乙两段文字，回答问题。（4分） （1）请分别概括两段文字的内容。（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？ 3．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 4．诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？ 5．下列理解错误的一项是( ) 　　A.这是唐代诗人常建游历破山寺所写的一首题壁诗。 　　B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。 　　C.全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。 　　D.尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。 6．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。 7．“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。纺者选取用“曲”而不用“竹”，你答为这两个词在表达的意境上有什么区别？ 8．请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。 9．下面对诗句的理解有误的一项是（ ） A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。 B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。 C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。 D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。 10．“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？ 11、诗的尾联动静关系处理得很巧 妙，请结合诗句分析。 A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。