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中班科学活动设计：头发飞起来
唐山市丰润区第三幼儿园 王晓颖
一、设计意图?静电是幼儿在日常生活中经常能遇到的现象，他们往往知其然不知其所以然?新《纲要》告诉我们,孩子们的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情《指南》老师要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案”设计了“”这次科学活动。? 活动目标? 、感知物体摩擦后产生的静电现象，并发现带静电的物体能吸附轻物的特性。? 、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 3、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。活动准备?米粒、沙子、羽毛、纸屑、泡沫
2、经验准备：幼儿接触过静电现象
四、活动过程：
环节设计 评析 利用图片和魔术导入
出示PPT图片
师：“请小朋友们看一看，这张照片有趣在哪儿？”在幼儿发现了照片的有趣之处后，老师问：“你们猜一猜，她的头发为什么会飞起来？”在幼儿进行了各种猜测后，老师说：“其实我知道她的头发会飞的秘密，可以让头发飞起来。”?秘密就在于塑料和反复摩擦的时候产生了一种神奇的力量，静电其他材料行不行？你们试一试“谁能被吸起来？”? 老师提示：“我们用带静电的塑吸起了纸，它还可以吸起哪些东西呢？老师为你们准备了米粒、沙子、羽毛、纸屑、泡沫。请你们用刚才的方法再试一试，这些材料中哪些可以被吸起来，哪些东西不可以，并把你们的发现用打勾和打叉的方式记录在表格中。”? 幼儿利用这些材料再次进行探索，记录游戏的结果。老师在将所有幼儿的记录表汇总后，与幼儿一起讨论，并总结：“原来的物体，只能吸起很轻的东西。”?静电的自述今天我们小朋友认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着小朋友去发现、去探索。老师在科学区里还为小朋友准备了许多材料，小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游戏。活动延伸：
在科学区里为幼儿准备大量有关玩静电游戏的材料，除教学活动中所用过的以外，还添置如毛皮、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。
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