《师说》高三复习优秀课件.ppt

师说复习 高考考点： 理解常见文言实词在文中的含义； 虚词在文中的意义和用法； 理解与现代汉语不同的句式和用法； 理解并翻译文中句子。 复习目标： 1、复习巩固名句 2、梳理文中重要的文言知识（通假字，古今异义，实词“道”，虚词“其”“乃”，特殊句式“被动句”“宾语前置”） 3、培养学生阅读文言文的能力。 1、????????????????，孰能无惑？(韩愈《师说》) （福建卷） 2、____________，__________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已．（韩愈《师说》）（广东卷） 3、彼童子之师，授之书而习其句读者， 。（韩愈《师说》（江苏卷） 4、呜呼！师道之不复，可知矣。_________，君子不齿，____________，其可怪也欤！（唐散文《师说》）（全国新课标卷） 5、爱其子，??????????，于其身也，??????????，惑矣！（韩愈《师说》）（江西卷） 6、《师说》中表明择师标准的句子是??????????，?????????，???_____??，?????????。 ７、《师说》中陈述教师职责的句子是__________,________________。 8、《师说》中认为从师与年龄无关的句子是________,_________,____________；_________,_________,___________。 1、通假字 传道受业解惑 或不焉，或师焉 “受”通“授”，传授。 “不”通“否”。 求学的人 用来……办法（方式、工具、依据等 2、古今异义词 古之学者必有师 所以传道受业解惑也 小的方面 学习 一般人、普通人 小学而大遗 今之众人 古之学者必有师 吾师道也 吾从而师之 师道之不传也久矣 巫医乐师百工之人 十年春，齐师伐我 或师焉，或不焉 名词，老师 一词多义 动词，学习 意动用法，以……为师 动词，从师 名词，有专门技艺的人 名词，军队 动词，从师学习 师道之不传也久矣 所以传道受业解惑也 六艺经传皆通习之 动词，流传 动词，传授 名词，古代解释经书的书 1 其闻道也固先乎吾 2 吾师道也 3 道相似也 4 师道之不传也久矣 5 余嘉其能行古道 道理 道理 道德学问 风尚 风尚 1 无贵无贱 2 圣人无常师 无论 没有 不拘于时，学于余。 宾语前置，“之”为提宾标志 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 被动句 特殊句式 一、辨别、解释下列各组词的词性、意义和用法： 六艺经传皆通习之 师道之不传也久矣。 道之所存，师之所存也。 于其身也，则耻师焉。 惑而不从师 见渔人，乃大惊，闻所从来。 二、下列句子中加点的词，用法有的与现代汉语相同，有的不同，试加以辨析。 １、古之学者必有师 ２、吾从而师之 ３、非吾所谓传其道解其惑者也 ４、彼与彼年相若也，道相似也 ５、闻道有先后，术业有专攻 ６、是故弟子不必不如师 ７、师不必贤于弟子 《师说》作文素材? （1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。?（韩愈） ?角度点拨：①做任何事必须有一个准则； ②标准不是传统经验的再现，而是遵循规律的必然结果? （2）圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。?（韩愈）? 角度点拨：①博采众长者可成大器； ②学识的高下不完全取决于年龄的大小； ③青出于蓝而胜于蓝； ④我们要敢于超越前人