七年级生物(人教版)教学课件：第一单元 第一章 第一节 生物的特征.ppt

许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。 6、生物都有遗传和变异的特性 * 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 点击右上角的按钮返回到上一页，点击画面回到二级目录。 七年级生物上册 第一节 生物的特征 研究生命现象和生命活动规律的科学。 白色的是什么？ 蓝色的是什么？ 绿色的是什么？ 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 探究生命的奥秘从观察开始 观察是科学探究的基本方法 方法: 可以直接用肉眼，也可以借助 放大镜、 显微镜等仪器，或利 用照相机、录音机、摄象机等。 工具，有时还需要测量。 要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。 5、交流看法，进行讨论。 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　 从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 生物 非生物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 特征 问：1）植物怎样获得营养物质的？ 2）动物怎样获得营养物质的？ 1、生物的生活需要营养物质 生物的特征 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 绿豆通过光合作用制造有机物 猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 想一想： 植物需要从外界吸收氧气吗？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱 3、生物能排出身体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 人出汗 排出体内产生的废物 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。 植物落叶 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 狮追捕斑马 4、生物能对外界刺激作出反应 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。  421 河鲀1 平静时 河鲀 422 河鲀2 受惊吓后 5、生物能生长和繁殖 蘑菇属于真菌，它能从小长大 * 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 点击右上角的按钮返回到上一页，点击画面回到二级目录。