七年级科学下册(浙教版)作业课件B本：第二章 第2节 声音的产生和传播.ppt

七年级科学下册(浙教版) 第2节　声音的产生和传播 一、声音的产生和传播 1．声音的产生：声音是由___________________产生的。我们把__________________的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为________。 2．声音的传播需要__________，科学上把这样的物质叫做介质。 3．声音的传播：声音可以在_______、________、________中传播，但不能在________中传播。 物体的振动 正在发声 声源 物质 固体 液体 气体 真空 二、声波 4．声音在空气中是以______的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气_________；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气________。振动面的不断振动，空气中就形成_______________，向远处传播，我们把它叫做________。 三、声音传播的快慢 5．声音在不同的介质和温度下传播的快慢是不同的。声音在_______中传播最慢，在__________中传播最快。在15 ℃的空气中，声音的传播速度是___________。 波 变密 变疏 疏密相间的波 声波 气体 固体 340_m/s 知识点一　声音的产生和传播 1．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音( ) A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的 A 2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明( ) A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播 3．世界上第一个听诊器的发明者是雷奈克医生，他把空心木管的一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵，清楚地听到了病人的呼吸声和心跳声。这说明( ) A．只有空气能传播声音 B．声音在任何条件下都能传播 C．空气不能传播声音 D．固体也能传播声音 B D 4．在月球上，两个宇航员只能通过无线电进行交流，这是因为( ) A．月球上冷 B．月球上没有空气 C．月球上太嘈杂 D．宇航员不适应月球 5．把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的________产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：________不能传声。 B 振动 真空 6．(哈尔滨中考)哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的_______产生的，琴声是通过_______传到台下观众处的。 知识点二　声波和声音传播的快慢 7．一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做得凹凸不平，像蜂窝似的，这是为了( ) A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．仅仅为了装饰 D．以上都不对 8．声音从空气传入水中，它的传播速度将( ) A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 振动 空气 A A 9．关于声音的传播，下列说法中正确的是( ) A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传播 C．声音在介质中传播的速度随温度的降低而增大 D．声音的传播速度只与介质有关，介质不同，传播速度就不同 10．声音在15 ℃的空气中每秒钟传播的距离是_______米。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为__________________________________。 A 340 固体传声比空气快 11．用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为( ) A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动 C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质 12．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( ) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停的跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C D 13．关于声现象，下列说法不正确的是( ) A．真空不能传声是通过实验与推理的方法得出的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D．声音从空