- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
七年级生物第3章-第1节--呼吸道对空气的处理
* 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气 的处理 婴儿总是啼哭着来到人间,这第一声啼哭就是婴儿的第一次呼吸。这就标志着婴儿呼吸作用的开始,它是通过呼吸系统来完成的。 1.概述人体呼吸系统的组成; 2.说出呼吸道的组成及作用; 3.了解呼吸道对空气的处理能力是有限的。 1、呼吸系统的组成 鼻 咽 喉 气管 右支气管 左支气管 右肺 左肺 呼吸道有骨或软骨作支架,故能够保证气流通畅。 2、呼吸道的作用(保证气流顺利通过) 2、呼吸道除了保证气流畅通外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的? 分布着毛细血管 鼻粘膜 鼻毛 鼻腔 粘住灰尘和细菌 鼻 腔 黏膜 鼻毛 阻挡灰尘 黏液 毛细血管 温暖空气 气管壁纵切 腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质 纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰 气管壁上的纤毛 1.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? 1、有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?为什么? 不能完全避免。因为呼吸道对空气的处理能力是有限的。 2、痰是怎样产生的?为什么不能随地吐痰? 2、痰是怎样产生的?为什么不能随地吐痰? 痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。 有些传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎等)的病原体,可以通过痰液进行传播。 3、 试根据图片分析生活在气温较低地方的北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状有什么特点,为什么? 北欧人的鼻子大一些,鼻腔也就相应长一些,这有利于预热寒冷的空气。 4、为什么吃饭时不能大声说笑? 吞咽与呼吸的关系 呼吸 吞咽 人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽,然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。 呼吸时,会厌软骨像抬起的盖子,使空气畅通无阻; 吞咽时,会厌软骨又像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。 如果边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽。 发出声音的奥秘 声音是由喉部的声带发出的。呼吸时,两条声带是分开的,当我们发声时,两条声带拉紧、中间的空隙缩小,从肺部呼出的气流振动了声带,就发出了声音。 声带拉紧 声带松开 呼 吸 发 声 咽 本节课小结 呼吸道 肺 鼻 喉 气管 支气管 气体交换的场所 一、呼吸系统的组成 二、呼吸道的作用: 1、保证气体顺畅进出的通道 2、对吸入的气体 进行处理(鼻,气管) 3、发声----喉里的声带 (气体进出肺的通道) *
您可能关注的文档
- 七年级上册 Units 7-10.ppt
- 七册 分层学案.doc
- 七年级上册《诗歌复习》课件.ppt
- 七年级上册“语文知识积累”教材梳理.pptx
- 七年级上册第二章教材分析.pptx
- 七年级_科学_力的存在.ppt
- 七年级上册第4课《古代诗歌四首》.ppt
- 七年级上册 Units 7~10.ppt
- 七下第13课《宋元时期的科技与中外交通》.ppt
- 七年级上册 道德与法治 少年有梦.ppt
- 七章货物的保险.pptx
- 三章国际间接投资.pptx
- 人性假设理论.pptx
- 外研高一英语必修三ModuleIntroduction汇总市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 月相成因优质获奖课件.pptx
- 小学二年级语文课件《狐假虎威》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptx
- 养羊业概况专题知识讲座.pptx
- 微生物的实验室培养市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 人教版六年级下册式与方程整理与复习市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 必威体育精装版高中精品语文教学:第二单元-第7课-诗三首:涉江采芙蓉、-短歌行、归园田居市公开课获奖课件省名师.pptx
文档评论(0)