三下第一单元复习课备课(两课时).doc

三上第 一 单元 课题 第一单元复习 第 1 教时 总第 个教案 课型：复习课 启东市紫薇小学 陶琳玲设计 教学 目标 1.掌握本单元的29个生字，认识绿色通道中的19个生字，理解由生字组成的词语，并进行归类拓展。正确区分本单元中出现的多音字。 2.掌握第一单元中出现的四字词语及其他词语（正确书写，正确运用），并适当拓展延伸。 教学 重点 掌握字、词的音、形、义，积累语文知识，并能在具体的语境中恰当运用。 教学 难点 掌握，并能恰当地运用所学知识。 课前 准备 学情 分析 【先学提纲】 课 题 我想提醒大家容易出错的字 我积累的四字词语 我积累的 优美句子 质疑问难 容易读错的汉字 容易写错的汉字 多音字的运用 1．长城和运河 2．美丽的南沙群岛 3．庐山的云雾 在字词句的复习中，学生也许会以“任务主义”的态度，对基础知识简单地死记硬背，而产生懈怠情绪，教师应调动学生多种感官，手脑并用，分层复习，触类旁通，可能会达到预期目标。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、谈话导入： 蜿蜒无尽的长城运河，浩淼无边的南沙海域，瞬息万变的庐山云雾……祖国的山山水水犹如一首瑰丽跌宕诗史，让我们再次走进第一单元，通过整理、品味文中的好词好句，再次感受祖国的山河之美。 出示学习总目标： 二、自主复习： 同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，遇到疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。 【设计意图: 学生进入了三年级，已具备了一定的自学能力，调动学生自主学习的积极性，小组内的交流又有利于学生彼此之间的相互提高。】 三、梳理整合： 出示学习目标1： （一）字音 1. 哪些字的读音要提醒大家注意的？ 2．考考你。 下面每道小题中，哪个字的读音是错的？请把它找出来，把相应的序号填在后面的括号里。 zhé chuàng zhú zhào （1）A曲折 B创造 C民族 D笼罩 ( ) kěn jǐng huàn zēng （2）A开垦 B 不仅 C梦幻 D曾母暗沙 ( ) bǔ shì jì zhù （3）A谱写 B似的 C系鞋带 D 贮存 ( ) qū mǐ pù shùn A 曲折 B 弥漫 C瀑布 D瞬息万变 （ ） jīn wǎn mǐn yù （5）A黔 B 皖 C 闽 D豫 （ ） 3.你能仿照上面的题型为别人出一道考试题吗？ （学生尝试出题，教师巡视后挑合适的大屏幕投影） 【预设1】 （1）本单元容易读错的字词 银光闪闪 撒下一串串晶莹的珍珠 五彩缤纷 一簇簇 难读的字词 嘉峪关 繁衍 蕴藏 储存 魅力 海域 美誉 用之不竭 （二）字形 1. 哪些字的字形要提醒大家注意的？ 2．考考你。 下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，把相应的序号填在后面的括号里。 （1）A奇异　 B景像　 C岛屿 　 D 海龟 ( ) （2）A资色　 B资本　 C 多姿多彩 D资历 ( ) （3）A幻想 B变幼无常 C幼小 D梦幻 （ ） （4）A庐山 B一泻千里 C留连忘返 D 幽谷 （ ） 3.你能仿照上面的题型为别人出一道考试题吗？ （学生尝试出题，教师巡视后挑合适的大屏幕投影） 【预设2】 驾驶 蜿蜒 谱写 篇章 创造 民族 合璧 星罗棋布 壮观 缠绕 瀑布 笼罩 变幻 欢迎 海龟 蔚为壮观 心旷神怡 云遮雾罩 四蹄生风 一泻千里 4.辨字组词 架（ ） 族（ ） 蜒（ ） 驾（ ） 旅（ ） 蜓（ ） 辽（ ） 幼（ ） 瀑（ ） 疗（ ） 幻（ ） 暴（ ） （三）字义 1.平时你是用什么方法来理解词语的？（查字典、联系上下文等） 2．考考