《金版新学案》2012高三语文一轮第2部分古诗文阅读专题13.ppt

解析：　A．名词后，“……的人”；B项和例句都是定语后置的标志；C.表提顿；D.时间词后，不译。 答案：　B 介词 表动作、行为发生的原因、依据、方式 振声激扬，伺者因此觉知。(《张衡传》) 因宾客至蔺相如门谢罪……(《廉颇蔺相如列传》) 因人成事。(《毛遂自荐》 ) 因利乘便。(《过秦论》) 请以剑舞，因击沛公于坐。(《鸿门宴》) 因为、由于、趁机、趁着、凭借、经过、通过、依靠 连词 表顺承或结果 因拔刀斫前奏案。(《赤壁之战》) 因退而再拜。(《柳毅传》) 相如因持璧却立。(《廉颇蔺相如列传》) 于是、便 名词 于今无会因。(《孔雀东南飞》) 原因、机会 动词 蒙故业，因遗策。(《过秦论》) 依靠、就着、顺着、继承 解析：　D．介词，趁此、趁机。A.介词，依据；介词，因。B.介词，表凭借，依据；名词，机会。C.动词，继承；连词，于是。 答案：　D 解析：　A．由，经由。由门客引导着到相如府上赔罪；B.因为；C.因此，所以；D.介词，根据，与例句同。 答案：　D 介词 表时间、 处所、 范围、 对象、 方面、 原因 得复见将军于此。(《鸿门宴》) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(《出师表》) 于人为可讥，而在己为有悔。(《游褒禅山记》) 于其身也，则耻师焉……(《师说》) 在、在……方面、在……中、向、到、自、从、跟、同、对、对于、给、由于 表比较 冰，水为之，而寒于水。(《劝学》) 良曰：“长于臣。”(《鸿门宴》) 比、胜过 表被动 臣诚恐见欺于王而负赵……(《廉颇蔺相如列传》) 吾不能举全吴之地……受制于人…… (《赤壁之战》) 不拘于时。(《师说》) 被 复音虚词 于是 表前后 句的承 接或因 果 于是秦王不怿，为一击缶。 (《廉颇蔺相如列传》) 吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。(《五人墓碑记》) 于是 谓语之 前、后作 状语或 补语 吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者说》) 在这、 从这 解析：　D．介词，表被动；介词，在。A.均为介词，跟、同。B.均为介词，表比较，比。C.均为介词，对于。 答案：　D 解析：　①③介词，在；⑤⑦对，介词；②⑧到，介词，作后补短语；④介词，向，介宾短语倒装；⑥给，介词，介宾短语是后补短语，没有倒装。 答案：　C 文言虚词的推断技巧： 1．辨明词性，判定用法。 看该虚词的词性，词性不同，用法肯定不同。同一个虚词在不同的语境中词性不同，其意义和用法也不同。如“于”一般为介词，而“王于兴师，修我戈矛”(《诗经》)中的“于”为助词，无实义；“乎”一般为助词，但在“其闻道也亦先乎吾”(《师说》)中为介词，当“于(在)”讲。除此以外， “以”可作介词、副词、连词、助词，“其”可作代词、连词、副词、助 词。明确了句中虚词的词性，有利于考生准确判断虚词的意义和用法。 同时，应特别注意有些文言虚词虽然意义相同，但词性却不相同，因此其用法也不同。 2．明其位置，细加区别。 可根据虚词的不同位置，判断该词的意义和用法是否相同。往往处于不同位置上的虚词，其意义和用法也不相同。 常见虚词中的有些词语在某些语句中可能不再是虚词，而是实词，考生须要根据其具体语境加以区别。如“佯狂不知所之者”(《五人墓碑记》)中的“之”为动词，意思是“往”。再如“与嬴而不助五国也”(《六国论》)中的“与”是动词，意思是“亲附、亲近”。多数情况下，实词与虚词的意义相去甚远，根据词语的意义就可以区分。分清实词与虚词，同样能帮助考生更方便、更快捷地解答试题。如“为”，常有动词“做、干”之类的意义，可如果在“因为长句，歌以赠之”(《琵琶行》)中“为”是动词，有“写下”的意思。 这类词虽然不多，却是高考的“常客”，属于实词虚词同时考查的形式，考生在复习备考时须要特别注意。 3．认定其一，代入定夺。 可以先将试题中引自课本的文言虚词的含义译出，再将其代入选文中，就能判断其意义是否一致；同时，也可结合选文上下文以及课文的上下文，来判断它们的意义和用法是否相同。 此方法尤其适用于“课内课外，两相比照”的命题类型。如果考生对选自课文的句子中加点的虚词能够认定其意义和用法，就可以把这种“意义和用 法”代入相应的试题中的语句，如果能够使其语意通顺，则可以判定为两句中加点虚词的意义和用法相同；反之，则不同。 练规范、练技能、练速度 解析：　D．句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯定和感叹语气。A.均为助词，表判断。B.均为句中助词，用在主谓之间，表停顿。C.均为助词，用于句末，表感叹、肯定。 答案：　D 解析：　①④表判断；②③表示婉商语气，“吧”；⑥表示语气的停顿，舒缓，不译。 答案：　A 代词 第二人称 若毒之乎？(《捕蛇者说》) 更若役，复若赋……(《捕蛇者说》) 你、你们、你的 指示代词 南宫适出，子曰：“