【金榜学案】2010-2011版九年级历史上册期中综合检测配套课件人教实验版.ppt

20.“巾帼不让须眉”，这是中国人对有才能的女子的赞美。对此章西女王也当之无愧。她是在下列哪一事件中涌现出的女英雄( ) A.太平天国运动 B.英国资产阶级革命 C.印度民族大起义 D.拉丁美洲独立运动 【解析】选C。本题考查学生再认再现历史知识的能力。在1857～1859年的印度民族大起义中，章西女王身先士卒，英勇杀敌，在抗击英国殖民者的斗争中壮烈牺牲。印度人民把她尊崇为民族英雄。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题(本大题共4小题，第21题6分，第22题13分，第23题15分，第24题16分，共50分) 21.读图简答题 (1)请在下面两幅图中A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明名称。(5分) (2)图一的古代文明与图二的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？(1分) 【解析】第(1)题是考查学生对四大文明古国及西方文明之源——古希腊地理位置的掌握情况，立足教材知识即可作答；第(2)题考查学生的分析能力，四大文明古国代表的是大河流域的文明，古希腊代表的是海洋文明。 答案：(1)A古埃及 B古巴比伦或两河流域 C古印度 D古中国 E古希腊 (2)图一中的古代文明产生于大河流域，图二中的古代文明产生于沿海地区。 22.阅读下列材料： 17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历： A：“你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。” B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。后来，几经反复，我们的国家虽然还有君主，但是他基本上没有什么权力了！” C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。” (1)你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗?(3分) (2)A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，这里的“我们”指什么人?(2分) (3)被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？这个国家后来成了什么性质的国家？(4分) (4)C说的“你们中间一个国家的国王……不让我们发展经济”，该国不让C所在国发展经济的目的是什么？(2分) (5)C说他们建立了“全世界最自由最民主的国家”，有同学持不同意见。你能说出原因吗？(2分) 【解析】通过A话语中的关键词“三个等级”可判断为法国。18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员被分成三个等级，随着革命形势的飞速发展，资产阶级掌握了政权，由此可判断“我们”指的是资产阶级；通过B的话语提炼关键信息“君主专制国家国王被送上断头台几经反复君主立宪制国家”，可判断为英国；通过提炼C的话语中的关键信息“限制他们经济的发展并予以镇压，但最终还是宣布独立，建立了民主国家”，由此可判断为美国。在此基础上，结合所学知识回答即可。 答案：(1)A：法国人 B：英国人 C：美国人 (2)资产阶级。 (3)查理一世，君主立宪制资本主义国家。 (4)力图使之永远成为其工业的原料产地和商品市场。 (5)因为这种自由和民主也只是一部分人的民主，广大无产阶级和黑人奴隶仍然处在被压迫和被剥削的悲惨境地。(符合题意即可得分) 23.识图说史 材料一 材料二 “当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽核心的工具机把工厂手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。” ——恩格斯《反杜林论》 材料三 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” ——《共产党宣言》 (1)图一是“比较平静的革命”开始的标志，这个工作机叫什么？这次革命是什么时期从哪个国家率先开始的？(3分) (2)图三是图二改良出的动力机械，你知道图二是谁吗？图三叫什么？这项新发明带动了哪些生产行业的革新？(3分) (3)1851年英国举办第一届世界博览会，请举出三例在本届博览会上属于工业革命带给人类的“礼物”(机器产品)。你同意“环境污染也是工业革命带给人类的重要礼物”这一说法吗，为什么？(6分) (4)材料三说明工业革命的影响是什么？你能再说两条影响吗？(3分) 【解析】本题考查学生的识记和分析归纳能力。对工业革命这一知识点进行了系统的考查，立足教材基础知识作答即可。 答案：(1)珍妮机；18世纪60年代，英国。 (2)瓦特；瓦特蒸汽机(或改良蒸汽机)；纺织业、交通运