上课实用深刻 《狂人日记》.ppt

“吃人”的涵义是什么？（联系以往所学思考一下） 很明显地，“吃人”并不仅仅是现实中真实的存在，而具有一种深刻的象征性含义。虽然，文章中确也提到过人吃人的事例，但这只是皮毛的理解。在以往学习过的鲁迅先生的作品，譬如他的《故乡》中的闰土，《祝福》中的祥林嫂，《孔乙己》中的孔乙己，《药》中的夏瑜，华老栓一家……他们都成了“被吃者”，因此“吃人”的内涵就深刻的多了： 吃人是一个中心隐喻，它暗指中国漫长封建社会的统治、制度、礼教、文化对人性的窒息与戕害。权势者利用孔孟礼教欺骗宣传，从精神与文化上吃人，使弱小者被被吞噬。 狂人的形象越真实，他的热情就越发可悲可笑，又越发人深省，你认为古今中外有这样的狂人吗？ 当疯狂的民众将先知先觉耶稣送上受难的十字架 时，他说：“上帝啊,原谅他们吧,因为他们不知道自己做了什 么！” 布鲁诺在罗马鲜花广场被烧死前说的:“你们能烧死我,但阻止不了地球的转动!” 谭嗣同《狱中题壁》 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！  艺术鉴赏： （课后第2.3题） 第一人称主人公自述方式(第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。)。 着重表现“狂人”的内心状态，叙述带有主人公的感情意识，读者 因此更容易站在“狂人”的角度看待问题。，另外，有意选取“狂人”这一陌生的视角，克服人们的认识惰性，激起陌生感效果。 作为第一篇现代白话小说，日记之前加了一则文言小序，构成两个视点、两重叙述。文言体表现“正常人”的世界，而当时被视为标新立异的白话体则用于表现“狂人”的内心世界，疯狂中有清醒。文言载体表现常人世界，传统保守中有疯狂，有象征意义。 探讨：《狂》为什么在日记前加一则文言小序？ 主人公病愈后成为候补官员，团圆结局，暗含主题“失败”——狂人加入了吃人行列。狂人成为常人，便失去了反抗性。 反抗悖论：疯子的反抗不被大众接受，要有效果必须成为正常人，然而一旦成为正常人，反抗就消失了，就成为吃人机器的零件。 “救救孩子”是走出死胡同的一条路，但狂人病愈，话语力量减少，本身是复杂的反讽，真正结尾其实并不是“救救孩子”，而是后面表示不完全之意的省略号。 小说文本具有一种分裂性、对立因素，互相嘲弄，颠覆消解，形成反讽结构。  第一人称日记体： 而日记往往是一个人内心世界最真实、最直接的呈现，以日记体来表达同样是增强了艺术的真实感以及与人物的直接交流感。 艺术鉴赏： 本文与一般小说在写作上有什么不同？ 1、没有情节链，狂人心理意识的流动 2、第一人称主人公自述方式 3、日记形式 4、文言小序 主题： 1、批判和揭露封建制度和礼教的弊害。 2、批评国民愚昧麻木的精神状态 3、歌颂先知先觉者的不屈不挠的抗争的精神 4、寄希望于孩子、于未来 * * 狂人日记 粤教版--短篇小说鉴赏（选修）—狂人日记 狂人日记 粤教版--短篇小说鉴赏（选修）—狂人日记 ◎时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。  ◎愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。  ◎哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。  ◎时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。  ◎读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 知人论世 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家，被称为“中国现代小说之父”。 1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》。也是中国新文学革命最早的现代白话小说，标志着中国小说的发展已经进入一个全新的时代。 《狂人日记》 ——现代白话短篇小说开山作 标志着五四新文学创作的开端 标志着中国现代小说的诞生 笔名“鲁迅”首次出现于中国文坛 1911年孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝，但革命果实很快就被袁世凯篡夺。随后，二次革命失败，张勋复辟，社会愈来愈黑暗。封建统治的经济基础和思想体系依然如故，帝国主义仍虎视眈眈，广大劳动人民依旧处身在水深火热之中。 1917年俄国十月革命的胜利极大地鼓舞了中国人民，使对辛亥革命的失败和国内政治的黑暗感到愤怒、失望的鲁迅也极为振奋。他看到了“新世纪的曙光”，投入了革命的潮流，向罪恶的封建制度和封建伦理道德发起了冲锋，挥笔写了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 写 作 背 景 1、翻译小