上课 色彩斑斓的文化生活.ppt

问题： 我国六七十年代人们的业余文化生活 表现2：传播科学文化知识 《国家地理杂志》 杂志的内容包括： 地理、科普文章、历史、文化、实事和照片。这本杂志成为来自世界各地的摄影新闻记者梦想发布自己的照片的地方。 表现4： 引领消费观念，推动生产发展 ①满足日趋多样化的文化需求，充实精神生活。 凤姐：“我9岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有 任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如 说《知音》杂志或者《故事会》，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会 有第二个人超过我。”  凤姐：“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。” 知识结构 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 发展人民大众喜闻乐见的文化 我们所提倡的大众文化： 方向 包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等等。 性质 内容 形式 色彩斑斓的文化生活 当代文化生活素描 特点： 原因 色彩斑斓、多种选择 科技发展 社会主义市场经济的发展 文化生活的喜与忧 喜 忧 发展人民大众 喜闻乐见的文化 人们文化需求的特点 大众文化的含义：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 原因：文化市场和大众传媒的发展 ①满足文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接受正确的价值观念， 提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产发展 表现 表现 原因：文化市场的自发性和传媒的商业性 ①生产销售品位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事” （文化市场对文化的双重影响） 流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。 经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。 不能简单、片面地说谁的价值大! 衡量一个文化作品是不是经典作品，主要是看它本身的价值，看它的内容是否经得起时代发展的考验。 衡量一个文化作品是不是流行作品，主要是看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。 流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行的文化作品能够经受住时代的考验也可成为经典的文化作品，真正经典的文化作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。 对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品。 不管是“流行”文化作品，还是经典文化作品只要能满足人民群众精神文化生活需求的，就都是有价值的。 无论是经典的，还是流行的， 只要内容先进、健康、有益， 是面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化， 人民群众都是欢迎的！ 这就是我们所倡导的大众文化 * 2.文化市场对文化的影响 1.当代文化生活的特点 3.大众文化的含义 第一单元：文化与生活 第二单元：文化传承与创新 第三单元：中华文化与民族精神 第四单元：发展中国特色社会主义文化 某学生翻墙被校长抓住。 校长：“你为什么翻墙? 学生指着上衣说：“美特斯邦威,不走寻常路。” 校长：“这么高的墙怎么翻的过去?” 学生指着裤子说道：“李宁，一切皆有可能。” 校长生气说：“翻墙的滋味怎样？” 学生指着鞋：“特步，飞一般的感觉。” 次日，学生从正门出。 校长：“怎么不翻墙?” 学生指着全身说：“安踏，我选择，我喜欢。” 校长大怒：“我要记你大过！” 学生问：“为什么？我没犯错！” 校长冷笑道：“动感地带，我的地盘我做主！” “无奈”的校长 大众传媒的影响 逛街 看报纸 下棋 体育运动 旅游 跳舞 玩吉他 摄影 打电子游戏机 在线联机游戏 看NBA 打篮球 看动漫 听音乐 听广播 看书 聊QQ 上网 看电影 看电视 “十·一”你在忙什么！ 想一想，你的文化生活有什么特点？ 色彩斑斓、多种选择 这与大众传媒有什么关系？ 影响 色彩斑斓的文化生活 当代文化生活素描 特点： 色彩斑斓、多种选择 以前的服装 《街上流行红裙子》剧照。拍摄于1984年 80年代，《街上流行红裙子》大受追捧，银幕上的“红裙子”使中国女性从刻板的服装样式中解放出来，开始追求服装色彩和式样的变化 现在的时尚服装 30多年前记忆：5寸黑白电视成大院中的“小电影” 电影票只有2角钱，可是对月工资只有30多元钱的人们来说，已经是一个不小的数字了。 一台电视在500元钱左右，而且还要凭票购买，500元钱是当时一般人家一年的生活费。 只要院里有一家人买了电视，其他的邻居都会带着羡慕前来观看，孩子们则趴在窗台上看…… 经济