八年级语文长城谣.ppt

6.古诗两首（目录） 长城谣　 　　　　 对长城谣这首诗的了解 生字讲解 课文内容（分三小节）讲解 对文章内容的理解 问及有关的问题 总体再在理解的基础上读课文 长城谣 一、重点字的注音 焉 隘 蹲踞 莽 焚 敕 yān ài dūn jù mǎng fén chì  二、作者介绍 席慕蓉，蒙古族女诗人。她是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。1943年生于重庆，现居台湾。她的诗集《七里香》一年内再版七次，其他诗集也是一版再版。她多写爱情、人生、乡愁。她的诗写得极美、清新、易懂、好读。 三、诗的结构 第一节：审视历史，凸现长城的沧桑。 第二节：借助长城，倾诉满腔的热忱。 第三节，依托梦境，流露思乡的情怀。 四、合作探究 问题： 第一节： 1.从这节诗里读到了什么，想到了什么？ 历史战争 千年历史 恩怨荣辱 借助长城，再现历史沧桑 2.说说“无情”“蹲踞”“冷眼”等词的含义及表达效果。 答：“无情”“冷眼”用拟人的手法写长城 目睹了历史，看到了长城留下的 创伤。“蹲踞”既写出了长城的威 严，又写出了它的寂寞。 第二节：问题 1.这节诗抒发了作者的什么感情？ 答:抒发了诗人对长城的依恋和赞美之情 2.为什么长城会使诗人歌不成声，写不成篇? 答：长城已成为历史的见证，民族遗产及 苦难历史的象征，中华民族的象征， 诗人 心系长城（故乡），视长城为自 己的根基 和灵魂寄托之所在。 3.理解“总”“一……便”等词 答：“总”字表明诗人对长城的依恋 是一贯性的。 “一……便”表明感情强烈，一触 即发，可见长城在诗人心中的地 位。 第三节：问题 1.第三节写的是什么内容？ 答：诗人借梦境表达自己对故 乡的思念之情。 2.引用民歌“敕勒川，阴山下”有何作用？ 答：这两句诗写诗人记忆中的故 乡，可见故乡的山水在诗人心 中的印象深刻。 3.诗中写“黄河”有什么用意？ 答：黄河也是中华民族的象征 四、拓展延伸 乡愁（席慕蓉） 故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离。 别离后， 乡愁是一颗没有年轮的树， 永不老去。 故乡的面貌——模糊 故乡月夜的笛声——清远 别后乡愁 别离后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。 比喻诗人对故乡缠绵无期的思念 主题：这首诗以奇特的比喻表达了诗人对故乡无限的思念之情。 诺德外汇 / 诺德外汇 gty683zsv