六年级语文青花课件.ppt

21.青 花 1.两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 2.复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的冷眼。 3.那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。 回忆这篇课文，想想课文围绕“青花写了谁的什么事，自己有怎样的感受，再把下面的句子补充完整。 我赞美独树一帜的青花，更赞美为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力的艺人。 * * 单击页面即可进入 资料袋 青花瓷指一种在瓷胎上用钴料着色，然后施以透明釉，以1300℃左右高温一次烧成的釉下彩瓷器。由于釉下钴料在高温烧成后，呈现出蓝色，故习称“青花”。 青花瓷 青花瓷 青花瓷 初读感知 快速阅读课文，注意读准生字和新词，并说说课文主要写了哪些人物？记叙了他们之间的什么事情？ 我会认 我会读 两鬓斑白 锲而不舍 郑重其事 如饥似渴 茅塞顿开 锲而不舍 纷至沓来 震耳欲聋 窥破精湛 嬉戏 瑕疵 迷惘 昭示 探访 弥补 认真读文，思考课文可以分成几部分，每部分主要讲了什么内容？ 整体感知 课文可以分成两部分 第一部分（1～4自然段） 默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。 第二部分（5～16自然段） 苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。 读文思考： 1.父亲是一个怎样的瓷艺人？ 2.他教我瓷艺，为什么不传配方给我？ 3.后来，又为什么郑重其事地把一尊残缺青花交给我？ 父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。 有一天，我问父亲为什么，父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。” 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 读文思考 1.“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方，主要经历了那几个阶段？ 2.在这个过程中，“我”做了些什么？父亲的态度有怎样的变化？ （寻找—复制—自制） （不满意—冷眼—露出笑脸） 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。 1.我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中歌唱。 2.人间瑰宝——青花瓷 其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润； 其花，清新明丽，幽静雅致； 其釉，光亮洁净，白中泛青； 其色，青翠欲滴，永久不褪。 拓展朗读 *