写一个人物群体课件.ppt

S版六年级语文四单元习作 东兴中小学覃桂巩 习作要求 1、要审清题目，明白写作的对象。（一个中心） 2、明白了要通过一些事例来表现人物群体的特点，切忌空洞；（人物和事例） 3、既然写一个群体就要这个群体的亮点。（特点） 什么是群体 群体是人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体。 写一个人物群体 就是一群人，而这些人之间是发生联系的。俗语说“三人为众”，起码要三人以上才算一个群体。 一个人物群体—— 家庭、班集体、学习小组、班干部组、 篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小 组… … 。 群体包括： 1、你最喜欢哪个群体？ 这个群体有什么特点？ 2、你最喜欢这个群体中的哪几个人？ 他们各有什么特点？ 这个群体有什么特点？ 你会选择哪些素材来表现这个群体的特点？ 确定你要介绍的群体，要介绍的这个群体有什么特点，准备选用什么事例展现他们的特点。 写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……。 写出人物的：个性、品质 在写作过程中，可以借鉴本单元的一些写法，比如抓住人物的语言、动作、神态、心理进行生动传神的描写。 作指导： 要写好一个人物群体，需要一定的方法和技巧。最重要的一条是要有详有略，详略得当。 1、写家庭： ①我的一家 ②温暖的家 ③我家的“三条虫” …… 2、写班集体： ①我们班的“四大才子” ②咱班的“高矮肥瘦” ③我班之最 ④一个温暖的集体 …… 开头： 我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖,给了我数不清的爱,给了我前进的力量…… 结束： 家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。 开头： 我们全班67颗心连在一起,我们是一个快乐的大家庭, 喜怒哀乐,酸甜苦辣,有数不清的乐趣.犹如五颜六色的调色盘一样,又如调味盘. 结尾： 希望我们永远也不要分开,永远在一起,永远,永远.时间要是能停止该多好啊! 开头： 我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖,给了我数不清的爱,给了我前进的力量…… 结束： 家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。 “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”我们班上的44位同学就似44朵美丽的鲜花，开放在春天的花国，争芳斗艳。他们都有各自的特点，因此常常会冒出几个“最”字来。 最喜欢体育的要数小亮了。一提到体育课，他立刻变得精神抖擞，因此深得体育老师的喜欢。每年的学校的田径运动会上，他总是第一个报名。瞧，他站在起跑线上，两个拳头紧紧地握着，又笑眯眯地向台上的我们挥舞着，好像在十分自信地说：“第一名非我莫属！” 小珊和小玉最擅长舞蹈。他俩长得秀秀气气，又细又高的身子配上惹人喜爱的小脸蛋，好比两朵娇艳的鲜花。每年的”六一“文艺汇演也总少不了她俩的身影。 我班之最 最怕羞而又手巧的男生要数小浩了。每当老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布，声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说：“就是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的声音。”你看他胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上高手。 …… 51朵花儿各有各的芳香，51个同学各有各的拿手活儿， 这就是我们班，一个集“最”字特色的班。 “六年级”听起来已经是高年级了，可是，我们班的有些同学还是那么调皮，那么稚气。 　 我们班最调皮的同学要数“胡萝卜”了。你们听了一定会问我为什么会取这个外号？其实是因为他的名字听起来像“胡萝卜”。说起咱班的“胡萝卜”，他的经历真不少。他明知道自己打不过前面的女同学，可还要“宣战”。唉，祸从口出呀，拳头铺天盖地，像暴雨一样飞过来。哎，又是一阵好打。幸好，“劝说的”来了，真是救“胡萝卜”于水深火热之境地…… 我们班最会耍孩子气的就是“大舌头”。说起他，实在太好笑了。他和旁边的女同学斗嘴总是输掉。没办法，只好像三岁小孩似的装哭。男同学见了笑骂连篇；女同学见了什么怪样的都有。惹得做作业的也是探头探脑，以为又是一颗“原子弹”爆炸了。 　 我们班集体 平时，班级里总是嘻嘻哈哈，笑声不断；可到了该用功的时侯，大家还是会很努力的。比如有时，我们会为考试而安静得呆在教室里，大家都在认真地复习。有的只是嘶