专题十一 记叙文阅读.ppt

【答案】(1)窝火　　　　(2)紧张(怀疑、不安) (3)惊讶(高兴、惊喜)　　(4)平衡 ? 【答案】 外貌描写(肖像描写)作用：①交代了主人公的身份；②暗示了“他”工作的艰辛；③暗示了“几天来”“他”被拒绝的原因；④为后面“我”的“皱眉”做了铺垫。 【答案】 悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”“油嘴滑舌”？“他”为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么“他”的孩子一出来“他”就“飞快地推开车门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节波澜起伏。 【答案】 这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微足不道的，给孩子的爱是很少的。但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。 【答案】 【答案】 考点训练29记叙文阅读（一）·小说 考点训练30记叙文阅读（二）·小说 考点训练31记叙文阅读（三）·小说 考点训练32记叙文阅读（四）·小说 考点训练33记叙文阅读（五）·散文 考点训练34记叙文阅读（六）·散文 考点训练35记叙文阅读（七）·散文 考点训练36记叙文阅读（八）·散文 考点训练37记叙文阅读（九）·散文 叙事散文《百合花开》 主要 内容 　　“我”被一朵野百合花迷住了，父亲为此把它移栽到了家中的菜地里，来年野百合花长出了更多的新苗，通过此事，父亲教会了“我”认识这个世界、热爱这个世界。 文章 主旨 　　本文表达了作者对父亲的怀念，告诉我们要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。 行文 线索 　　百合花，“我”的情感变化。 思路 层次 　　第一部分(①～⑥)：父亲帮“我”把一朵野百合花移栽到了家里。 第二部分(⑦～⑧)：野百合花在父亲的培育下，经过了寒冬，又长出了新的壮苗。 第三部分(⑨～⑩)：通过野百合花开，“我”明白了很多 道理。 百合花 初见百 合花 移植 成功 ① 再度 生长 又见 百合 “我”的情 感变化 ② 憧憬和 幻想 忧伤 ③ 惆怅和 怀念 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 专题十一　记叙文阅读 小说《海子爷与老雪狼》 主要 内容 　　在环境恶劣的漠北，“海子爷”和老雪狼坚守着自己的故土，当海子爷遇到危险时，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。 文章 主旨 　　“海子爷”和老雪狼面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻，表现了对故土眷恋和坚守的主题。同时他们互相关爱，直到生命的最后一刻，因此，人类与自然和谐相处也是小说的主题。 行文 线索 　　“海子爷”和老雪狼之间的交往，以及对故土的深情。 思路 层次 　　第一部分(①～④)：“海子爷”和老雪狼相互依存，坚守在苦寒之地漠北。 第二部分(⑤～⑥)：补充交代了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，他们两个成了熟悉的伴儿。 第三部分(⑦～?)：记叙“海子爷”钓鱼落入水 中，老雪狼誓死相救的故事。 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 知识链接 即学即练 典例剖析 考点训练 * * *