两位数乘一位数(进位口算).ppt

我自信我最棒，聚焦点处来亮相。 胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。 嘴里说心中想，脱稿不再看师长。 吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。 一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。 展示完忙退让，褒贬评价记心房。 临淄区现代双语学校 　　　谢梦晓 1、探究口算乘法的方法，能够准确计算； 2、探究积的变化规律，掌握乘法计算的简便方法； 3、灵活运用乘法知识解决生活中的数学问题； ４、课堂要求：上台讲 要大方　会倾听 善质疑 人骑自行车1小时行２４千米。骑3小时可行多少千米？ ２４×3=？ ２0×3=６0 ６0+1２=７２ ４×3=1２ ２４ ≈３０ ３０×３＝９０ ６×３＝１８ ９０－１８＝７２ 　　　　　　　　　　　　 × 　 ２４ ３ １ ７２ 15×3= 4 ×24= 96 25 ×3= 75 18×4= 72 13×5= 65 2×38= 76 15 ×6= 90 90 18 ×5= 7× 13= 91 12 ×7= 84 19 ×5= 95 14×7= 98 45 １、口算我最棒 ２.算一算，你会发现什么？ 8 16 32 ×3 24 48 96 60 180 240 ×4 240 720 960 一个因数不变，另一个因数扩大2倍， 积也随着扩大相同的倍数。 一个因数不变，另一个因数扩大3倍， 积也随着扩大相同的倍数。 ３.解决问题我最行（随堂检测） 一个计算器24元，李老师要买4个。 他带了100元，钱够吗？ 24×4=96元 100元＞96元 答：钱够了。