创业团队人员分工 (2).ppt

创业团队人员分工 教学目标 教学重点 教学难点 复习回顾：创业团队的组成要素(5P) 导入新课 讲授新课 教材中8种职能角色分类 分组讨论 自主探究 总结课程 课堂练习 课后任务（课后作业） * * * * 创业团队 知识目标 A.创业团队成员应如何划分职责 B.创业初期与完善后的创业团队人员职责分工有哪些不同？ 能力目标 学会自我分析，自我认知，科学地自我定位，为未来就业、创业奠定基础 情感态度目标 通过自主探究学习，自我分析了解，找到自己最适合的创业岗位角色，进而去爱角色、备角色、成就角色。 创业团队人员分工主要有哪些职能角色？ 1 这些职能角色各自的职能有哪些？ 2 这些职能角色对创业者有哪些相应的基本素质要求？ 3 如何使学生通过自主探究式的学习活动，将创业团队的人员角色、职能、基本素质要求内化为自我角色定位、自我查漏补缺的后续自主学习动因。 计划 Plan 定位 Place 权限 Power 目标 Purpose 案例分析——杨时斋 清朝被誉为“常胜将军”的军事家杨时斋，善于用人之“短”。他根据聋者因耳塞少听可免漏军情而将聋者左右使唤；因哑者守口如瓶可免通风报信而令其传递密信；因跛者艰于行走却善坐而令其坐守放炮……总之，他认为军营中无人不可用。 分析案例，完成导课 分析：在创业团队的“五要素”中，核心地位的“人”，是否任何一个“人”都能够适合担任所有的创业角色？ 案例分析——杨时斋 清朝被誉为“常胜将军”的军事家杨时斋，善于用人之“短”。他根据聋者因耳塞少听可免漏军情而将聋者左右使唤；因哑者守口如瓶可免通风报信而令其传递密信；因跛者艰于行走却善坐而令其坐守放炮……总之，他认为军营中无人不可用。 分析案例，完成导课 分析：在创业团队的“五要素”中，核心地位的“人”，是否任何一个“人”都能够适合担任所有的创业角色？ 再次回顾课前下发的《绝配的携程创业团队》案例中，四位创始人的创业经历、性格特征、职业特长及在携程创业中的角色职位分工情况 核心领导者 团队掌舵人（A类） 团队设计师（A类） 策划主管 团队设计师（A类） 策划主管 一线生产、工作者 （B类） 技术主管 生产主管 一线人事、关系处理者 （C类） 人力资源主管 公共关系主管 贯穿从决策到一线再到客户 的营销、财务者（D、E类） 营销主管 财务主管 结合“携程”案例故事、刚才的角色职能分类、以小组为单位进行讨论、探究，找出自身针对该组所属的职能角色基本素质要求已经具备哪些优势 结合“携程”案例故事、刚才的角色职能分类、以小组为单位进行讨论、探究，找出自身离该组所属的职能角色基本素质要求还存在哪些差距 针对刚才找出的自身优势、差距，思考并制定出今后日常生活中自己可以加强自身优势培养、弥补缩小差距的方法、措施 1.创业团队成员应该如何划分职责？ 2.创业初期与完善后的创业团队人员，职责分别有哪些不同？ 在创业团队建设时，是否每个人只能担任一个岗位？为什么？ 1 在组建创业团队时，应该坚持以什么原则进行岗位安排？ 2 创业初期创业人员数量较少，应该如何应对？ 3 网络媒体 新闻资料 报刊杂志 周边公司企业 利用本图右上方各种途径，自主进行了解、分析：除了教材上列举的8种职能角色之外，还有哪些职能角色，它们的基本素质要求有哪些，记录下来并与同学讨论、分享 参考网络视频：/news/people7340374.shtml 凤凰财经专访携程范敏：《企业管理像太极》2012年11月23日 来源：凤凰财经 作者：颜桦 * *