世界因生命而精彩.ppt.ppt

春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，还有漫天的沙尘。 植被受到破坏，水土流失严重，导致沙尘暴。 乱捕杀 乱砍伐 水污染 战争 索取 自然资源 猎杀动物 砍伐森林 物种灭绝 土地沙漠化沙尘暴生态环境恶化 沙尘暴 砍伐森林 土地沙漠化 　　毁坏地球就是毁灭人类自身！ 我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。 （3）在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们就要敬畏生命,尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是自己。 这条小鱼在乎 暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙砾吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。 男人继续往前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地弯下腰去，捡起水洼里的小鱼，并用力把它们扔回大海。终于，这个男子忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 生命是大自然的奇迹。自然万物构成一个共存共荣的生命大系统，我们每一个人的生命就孕生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。所以，我们应该对大自然抱有敬畏之心、感激之心。也正因为如此，让我们本身体会包括大自然在内的所有生命的尊贵，保护环境，爱护动植物对自身健康成长的重要生活，积极地投入生活，让自己的生命更有意义更有价值，让自己的生活更为丰富。 思考讨论：敬畏生命，热爱自然，你打算怎样做？ 我们能为关爱生命、保护环境做哪些事情？ （1）爱护花草树木 （2）不吃野生动物 （3）不用一次性筷子 （4）多用手帕，少用纸巾 （5）倡步行，骑单车 （6）不燃放烟花爆竹 （7）双面使用纸张 （8）随手关闭水龙头 （9）随手关灯节约用 （10）多用肥皂少用洗涤剂 （11）少用罐装食品 （12）不把野生动物当宠物…… 巩固训练 1、明辨是非 （1）生命是顽强的，也是脆弱的。 （ ） （2）人类是万物之灵，人类可以征服地球上其他所有的生命。 （ ） （3）要想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一 个人去关爱与呵护周围的生命。 （ ） 2、拓展延伸 请你设计一条“关爱生命，善待地球”的公益广告语或宣传警示语。 √ √ × 由于人类的无知和贪婪，我们曾经美丽的家园如今却已经满目疮痍……我们也受到了大自然的惩罚。请大家议一议，写一写： 人类应该怎样与其他生命相处？为什么？ 答：人类应该敬畏生命，尊重生命，关爱生命，因为（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 （2）生命是顽强的，也是脆弱的。 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 (3）在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们就要敬畏生命,尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是自己。 世界环境日为每年的6月5日，它确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 中国的植树节为纪念孙中山先生 逝世（1925年3月12日）设立， 以鼓励全国各族人民植树造林， 绿化祖国，改善环境， 造福子孙后代。 第二单元 第三课 珍爱生命 第三课 珍爱生命 学习目标 使学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱。 让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。 活动一、走进生命 校园内 花、草、树、木、人（老师、同学）、蚊子、苍蝇…… 校园外  各种野生动植物（狮子、猴 子、大象、猫、鸡、各种蔬菜…… 活动二、感受生命之精彩 美丽的花朵 好奇的猫 欢快的小象 全家福 畅游的海豚 多样生命 在草原上，在森林里，在大海中，在山野