初三化学复习浅谈.ppt

初三化学复习浅谈 复习备考总的思路 ： 用好三个载体，关注一个中心，贯穿一个主线，提升一个能力。即一轮复习以课本为载体、二轮以《说明与检测》为载体、三轮以近几年河南中招考题为载体，始终关注中招考点这个中心，练习设计不离往年中招试题这一主线，最终达到能得高分目的。 6、化学性质：（常考） ①碱溶液与指示剂反应 ②碱与酸发生中和反应生成盐和H2O； Ca(OH)2+H2SO4=______；Mg(OH)2+HCl=_____；NaOH+HCl=______; ③碱溶液与某些非金属氧化物（CO2）反应：Ca(OH)2+CO2=_____；NaOH+CO2=______ ④碱溶液与某些盐溶液：NaOH+CuSO4=_______；Ca(OH)2+Na2CO3=___ 7、围绕NaOH与CO2反应：①证明能反应②NaOH敞口放置变质原因、检验变质的方法等。 8、生石灰做干燥剂的原因。 第二步：找出与本节相关联的知识： 生石灰与水反应、碳酸钠的有关性质 2、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无现象，为探究二氧化碳和氢氧化钠确实发生了反应，某实验小组的同学设计出下图四种实验装置，请回答：①选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因。②上述实验是从二氧化碳与氢氧化钠反应过程中引起装置内压强变化的角度来设计的，你能否从验证是否有新物质生成的角度来设计实验吗？试试看。 3、（09河南）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。 ①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是___________. ②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据下面部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息，将表格填写完整。 第五步：组织教、学案 第六步：实施教学 二、二轮复习以《说明与检测》为载体，练讲结合，达到巩固、应用基础知识，学会分析问题、解决问题的能力；重点训练学生的审题、析题、解题的习惯和能力，达到“基础知识熟练化”的要求。 （一）《说明与检测》“考试内容与要求”部 分的变化点 总的来看， 07、08、09年变化以回归课标为主，10年变化以增加难度为主， 10年有11处增大难度，对氧气、二氧化碳、酸、碱等主要物质以及复分解反应的要求都回到了老大纲的要求，概括起来有以下特点： 1、强化学科观点：0 7年增加认识物质的微粒性 初步形成物质是变化的观点 。 2、实验能力得到强化：06年能根据实验目的选择实验药品和仪器，知道实验安全操作规范。到08年并能安全操作。 3、重点知识得以逐年强化：①重要物质：氧气、二氧化碳的性质从06年的知道到07 、08年的了解到10年的理解。氧气、二氧化碳的用途从06年的知道到10年的了解；②酸碱的性质、用途由06年的知道变成08年认识到10年的理解。09年又添加了认识酸碱的腐蚀性； ③ 07年以前对复分解反应只要求了解反应类型，而08年则要求知道其发生的条件到10年的了解发生的条件； ④物质的化学变化部分在10年也得到明显强化：从06年能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断；初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应；能正确书写简单的化学反应方程式；会判断一些易分辨的、典型的物理变化和化学变化，4个方面到10年分别删去简单的、初步、简单的、易分辨的等词，明显加大了难度。 ⑤06年能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 到10年知道元素周期表的有关知识。 ⑥化学式的要求有06年能用表示某些常见物质的组成到07年（添加）并能理解涵义，掌握应用。 4、教材体现不明显的内容降低了要求：氧循环和碳循环由06的了解降为08年的知道 ； 水对生命活动的重大意义由06的理解、07年的了解到08年的知道；海洋中蕴藏着丰富的资源由06年了解到10年的知道；常见的金属和非金属由06年区分到10年的认识；加入其他元素可以改良金属特性由06年认识到10年的知道。 5、某些内容要求更为具体：如06年知道溶液组成，07年改为知道常见的溶剂，08年知道水是重要的溶剂，酒精和汽油也是常见的溶剂。 07年 认识氧气的主要性质。认识二氧化碳的主要性质。 （07年河南分）23、综合应用：“神舟”六号飞船的成功发