二氧化碳的性质和用途-化学课件.ppt

“温室效应” ①产生温室效应的原因： 因化石燃料的大量使用，森林遭到破坏，使大气中二氧化碳含量增加，增强了“温室效应”。 ② “温室效应”的危害： 全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；气候反常，生态失衡；土地沙漠化；农业减产等。 ③如何防止“温室效应”进一步增强 减少使用化石燃料、开发和利用清洁的能源、大力植树造林，严禁乱砍乱伐森林等。 收 获 知 识 ⑵二氧化碳与“温室效应” 学 以 致 用 1、通过刚才的学习，你现在能解释为什么雪碧、可乐都属于碳酸饮料了吗？ 2、长期存放的蒸馏水还纯净吗？ 3、观察盛有澄清石灰水的试剂瓶瓶壁、瓶口，你发现了什么？它是怎样形成的？怎样除去它？并写出有关化学方程式。 4、人们常用石灰浆抹刷墙壁。石灰浆在墙壁上一段时间后变成又白又硬的物质，该物质是什么？为使其快干通常打开窗户，并且生炭火盆，你知道原因吗？为什么刚生炭火盆时墙壁反而潮湿？ 6、二氧化碳含量超标会威胁到人的生命。北方冬天有人进入储藏白菜的地窖中，因二氧化碳含量较高而缺氧窒息死亡。请向农民说明地窖中二氧化碳含量较高的原因。帮助农民确定进入地窖是否有生命危险。 7、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、用于灭火 C、进行光合作用 D、制成干冰 8、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性 9、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（? ）A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害? B、避免发生火灾C、促进植物的光合作用? D、使温室内的温度稳中有升 10、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（? ） A、将气体通入紫色石蕊溶液中?? B、将气体从一个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中?? D、将气体通入澄清的石灰水中 11、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入少量的活性炭，其颜色变化为：①红—紫—无②紫—红—紫③紫—红—无④无—红—无；其中正确的是（ ）A、①②? B、②④? C、②③ ?D、①③ 12、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（? ） A、二氧化碳用于灭火? B、石墨用作电极? C、干冰用于人工降雨? D、焦炭用于冶金工业 13、有两瓶无色气体，分别为二氧化碳和空气，如何鉴别？ 14、有两瓶无色气体，分别为二氧化碳和氢气，不用任何试剂，如何鉴别？ 小亮同学在探究二氧化碳与水反应时做了如下实验： 1.向干燥的石蕊小花上喷水，小花没变色 2.将实验1中的小花放入二氧化碳中，变红。 于是他得出结论二氧化碳能与水反应。 你认为他的结论是否准确？若不准确，应如何改进？ 1. 取塑料瓶内的液体少许于试管中，向其中滴入紫色石蕊溶液？观察石蕊溶液是否变色？  二氧化碳能否与水反应？  2.请你猜想是哪种物质使石蕊溶液变红的？ 猜想一：…… 猜想二：…… 猜想三：…… 猜想四：…… 二氧化碳 水 二氧化碳与水反应的生成物 二氧化碳与水反应生成什么物质？ 信息：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。 验证：取白醋（含醋酸）少量于试管中，滴入石蕊溶液，观察现象。 在科学探究中经常利用对比和控制条件 的实验方法，通过分析不同条件下的实 验现象得出正确的结论。 下列实验没有进行对比的是（ ） A.分子运动与温度关系的实验 B.物质的状态与分子间隔的关系实验 C.反应速率与反应物接触面积关系实验 D.在空气中点燃镁条观察其燃烧现象的实验 D CO2 + H2O == H2CO3 2.碳酸不稳定，受热易解： H2CO3 ===CO2 ↑ + H2O △ 1.二氧化碳与水反应生成碳酸： 由化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O可提出哪些与Ca(OH)2相关的问题？ 1.检验二氧化碳的存在或鉴别二氧化碳和其他气体或除去少量的二氧化碳 2.解释石灰水变质 3.解释石灰水久置出现白膜 4.解释用石灰浆刷墙变硬 5.鸡蛋保鲜 由化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可提出哪些与CaCO3相关的问题？ 1.实验室制取CO2（或用鸡蛋壳、墙皮制取二氧化碳） 2.盐酸洒到大理石地面产生气泡 3.选用盐酸洗掉久盛石灰水产生的白膜 4..用稀盐酸浸泡鸡蛋制作软皮蛋（或鸡蛋潜水