华南虎美文美读美心灵.ppt

牛汗;请欣赏《华南虎》的视频。;华南虎;老虎历来被人们称为“兽中之王”。; 虎，以它的威猛而高贵的气质震撼着人们的心灵。; 虎的形象成为古今中外人们绘画、书写的素材。; 知识与能力： 了解诗歌形象的象征意义。 欣赏诗歌形象。 　　 过程与方法：　　 培养学生通过鉴别关键词句。 理清思路，整体把握的能力。 情感、态度与价值观： 鼓励学生培养追求独立自主的精神。 鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。; 1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。  2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 ; 牛汉（1923— ），原名史成汉，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品。; 牛汉已出版诗集： 《彩色的生活》《祖国》 《爱与歌》《温泉》 《海上蝴蝶》《蚯蚓和羽毛》 牛汉著名诗歌作品： 《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》;牛汉的主要作品 ; 华南虎，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。在自然界是顶极动物。由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足40只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。 国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护的虎种。; 华南虎亦称“中国虎”，是中国特有的虎种，生活在中国中南部。识别特点： 头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，胸腹部杂有较多的乳白色，全身橙黄色并布满黑色横纹。; 华南虎以草食性动物野猪、鹿、狍等为食。一般来说，一只老虎的生存至少需要70平方公里的森林。;华南虎嗅觉发达，行动敏捷， 善于游泳，但不会爬树。;华南虎主要生活在森林山地。 多单独生活，不成群，多在夜间活动。; 本诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。作者在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次去桂林在动物园里见到了一只被囚禁的老虎，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。 诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 ;栅栏（ ） 　 斑斓（ ） 呵斥（ ）　 不羁（ ） 咆哮（ ）　 沟壑（ ） 趾爪（ ） 抽搐（ ） 苍莽（ ） 铰（ ）;抽搐：; 华南虎在困境中不屈服，囚禁中力争自由和人格独立，拥有高傲不羁的灵魂。本诗创作于“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人的顽强斗争精神。; 铁栅栏、铁笼、灰灰的水泥墙、趾爪被“活活铰掉”，坚硬的牙齿被 “钢锯锯掉”。观众“砸”、“呵斥”， 肉体上和精神上都饱受折磨和屈辱。;2、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”? ; 感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。 ; 3、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。 ; 背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落 ——高傲不羁。 ; 4、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”? ; 5、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？ ; 1、作者最后写“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么? ; 2、诗人为什么没有被风景如画的漓江景致吸引，却偏偏被这只笼中之虎深深触动?是华南虎的什么深深触动了他？你从哪里看出来？; 尊严在不自由中顽强地高昂着，生命在囚禁中爆发出更大的能量，意志在暗夜中显示出更加灿烂的光彩，灵魂在苦难中得到令人惊异的升华！ 老虎虽然被困笼中，但它依然有一个高傲不羁的灵魂，为争取自己向往的生活而不懈抗争……; 本诗作者运用象征手法，成功地将人类的境遇、灵性、感情赋予新的形象。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中，在悲怆和困厄中，超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 ;龙潭虎穴、龙腾虎跃、 虎踞龙盘、生龙活虎