人教版初中语文七年级上册7上《古诗三首》蝉、孤雁、鹧鸪.pptVIP

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2017-06-11 发布于上海
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人教版初中语文七年级上册7上《古诗三首》蝉、孤雁、鹧鸪.ppt

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古诗三首蝉虞世南垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。赏析：文中的蝉带有什么样的喻意？你能读出诗中“高”字的几重含义？作者借本诗抒发何种议论？蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。在众多的咏蝉诗中，唐代的虞世南的《蝉》、骆宾王的《在狱咏蝉》、李商隐的《蝉》，这三首诗由于作者地位、遭际、气质的不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，构成富有个性特征的艺术形象，被称为唐代文坛“咏蝉”诗的三绝。同一咏蝉，虞世南“居高声自远，端不藉秋风”，是清华人语；骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”，是患难人语；李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”，是牢骚人语。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。赏析：孤雁在干什么？作者为何“怜”它？作者为何在尾联提到野鸦？诗中传递出作者什么样的情绪？鹧鸪郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。赏析：颔联渲染了什么样的意境？为何提到“青草湖”和“黄帝陵”？作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？ * *