人教版语文五年级下册第三单元课文内容.ppt

chéng 乘（ ） g ě i给（ ） shèng 乘（ ） j ǐ 给（ ） 多音字 为何 为难 答应 应该 wèi 为（ ） yìng应（ ） wéi 为（ ） yīng应（ ） g ā n （ ） g ǎ n （ ) 旗杆 笔杆儿 送给 给予、补给 千乘之国 乘客 1 张（） 成 （） 2挥（）成（） 3摩（）接（） 4人（）人（） 5水（）不（） 6 门（）若（） 7车（）马（） 8座无（） （） 9熙熙（） （） 10面（）改（） 11安（）乐（） 12 小心（） （）13 神采（）（） 14 气势（） （） 15 生机（） （） 16 威风（） （） 17 文质（） （） 18完（）无（） 19不（）代（） 20 若（）其（） 21 不（）声（） 22 了（）指（） 填一填 1 张（） 成 （） 2挥汗成雨 3摩肩接踵 4人山人海 5水泄不通 6 门庭若市 7车水马龙 8座无虚席 9熙熙攘攘 10面不改色 11安居乐业 12 小心翼翼 13 神采奕奕 14 气势冲冲 15 生机勃勃 16 威风凛凛 17 文质彬彬 18完好无损 19不惜代价 20 若无其事 21 不动声色 22 了如指掌 猛烈（ ） 昏暗（ ） 粗暴（ ） 凝视（ ） 纯洁（ ）了如指掌（ ） 近义词 羞辱 嘱咐 威严 讥笑 侮辱（ ） 威风（ ） 吩咐（ ） 取笑（ ） 蛮横 洞如观火 阴暗 纯净 注视 剧烈 猛烈（ ） 昏暗（ ） 小心翼翼（ ） 了如指掌（ ） 反义词 尊重 颠沛流离 活泼 侮辱（ ） 严肃（ ） 安居乐业（ ）粗暴（ ） 明亮 温柔 一无所知 漫不经心 缓和 ?修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 1、春天来了，越来越来暖和了。 ______________________________ 2、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。____________________________ 3、李华被同学们一定评为三好学生。 ____________________________ 【人物形象的个性特点】 《童年的发现》（ ）是个（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的人。 《杨氏之子》：杨氏之子个（ ） 、 （ ） 、 （ ）的人。 《晏子使楚》：晏子是个（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的人。 【人物形象的个性特点】 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。 《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 《杨氏之子》 A《杨氏之子》选自南朝（ ）的《 （ ） ，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的（ ） 。 B背诵、默写。 C古文翻译： D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？???? 《杨氏之子》 A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平（没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，