以古诗词为载体的《科学》中考题.ppt

* * 以古诗词为载体的《科学》中考题 一、以古诗词为载体，考查“物质科学”的知识 在中学科学里，物质科学的学习内容一般可 分为常见的物质、物质的结构、物质的运动与相 互作用、能量与能源等四个方面。 1、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流 水不流。”其中，“桥流水不流”，诗人选择的参照 物是（ ） A、桥 B、河岸 C、水 D、岸上的树 2、有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼 风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动 ——是船行。”诗人在诗词前后两次对山的运动的 描述，所选择的参照物分别是（ ） A、风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面 解析：这两道试题考查的是对“参照物”概念的 理解。在解题时，应着重分析诗词中假定什么 是静止的。 3、庐山以秀美的风景闻名于世。唐代大诗人李白 在《望庐山瀑布》一诗中写道：“日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九 天。”从科学的角度来看，对这首诗的理解错误的 是（ ） A、形成“烟”的过程是吸热过程 B、“烟”是液化形成的 C、“飞流直下”的水的动能在增加 D、“飞流直下”的水的势能在减少 4、一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“北 国风光，千里冰封，万里雪飘。”形成这种自然景 观的主要物态变化是（ ） A、熔化和汽化 B、凝固和液化 C、凝固和凝华 D、汽化和升华 解析：3、4两题考查的是对“物态变化、 能量转化”知识的掌握。 · · · 5、“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人” 其中的一“人”是由于光的直线传播形成的____。 6、我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到 的是水中月，摘不到的是镜中花”，“潭清疑水浅”。 其中“水中月，镜中花”是光的______现象；“疑 水浅”是光的_____现象。 解析：这两道试题考查的是对“光的传播、 反射、折射”现象的分析与比较。 · 7、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为 有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远外就能 闻到淡淡的梅花香味的原因是（ ） A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之间有间隔 D、分子在不断地运动 解析：这道题考查对“分子运动”现象的理解，相似的试题还有“五月槐花飘四野” 等。 8、下列诗句包含化学变化的是（ ） A、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（《石 灰呤》 B、欲渡黄河川冰赛，将登太行雪满山（《行 路难》） C、气蒸云梦泽，波撼岳阳城（《望洞庭湖赠 张丞相》） D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开（《白 雪歌遂武判官归京》） 解析：这道题考查对“物质变化”知识的理解。 二、以古诗词为载体，考查“生命科 学”的知识 中学生命科学领域可划分为五个主题：生命 系统的构成层次，生物的新陈代谢，生命活 动的调节，生命的延续与进化，人、健康与 环境。 9、唐代诗人白居易在《浅塘江湖春行》中描写 到：“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句 诗反映了鸟类繁殖过程中的哪一行为（ ） A、筑巢 B、求偶 C、孵卵 D、育雏 10、从“有心栽花花不开，无心插枊枊成荫”的 诗句中，可看出枊树至少可采用以下哪种营养方 式进行繁殖（ ） A、嫁接 B、扦插 C、分根 D、压条 11、“稻花香里丰年，听取蛙声一片”。这是南宋诗 人辛弃疾的千古名句，它描述了美丽的田园风光， 也说出了“丰年”与“蛙声”的联系。请你根据生态学 的知识，解答下列问题： （1）水稻、青蛙，还有蝗虫、稻螟、水蛇，都是 农田生态系统中的生物，请指出生产者和消费者各 是哪些生物，并写出一条含三个以上生物的食物链。 答：生产者是________，消费者是_______， 食物链：______________________。 （2）少数地区有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗称 田鸡），这种做法错在哪里，会酿成什么恶果？ · 解析：上述三道题考查了“生物的繁殖、生态系统”等方面的知识，另外，“落红 不是无情物，化作春泥更护花”、“零落成泥碾作尘，只有香如故”等诗句可以考查有关“物质的转化”知识；“春种一粒栗，秋收万颗子”可以考查有关“自然选择”知识。 三、以古诗词为载体，考查“地球、宇宙 空间科学”的知识 地球、宇宙和空间科学领域由地球在宇宙 中的位置和我们生存的地球两大主题。应 主要了解人类生存环境的物质性、整体性、 和系统性，认识宏观世界的运动和发展是 相互联系而且有规律。 12、唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中诗