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* * 古代诗歌鉴赏课件系列(六-二) 运用诗歌鉴赏方法 采用主观题的方式,选择古代诗歌作为考察的内容。古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析,无需引经据典,也不需要拿试卷外的作品进行比较,只需对作品本身的特点进行鉴赏。当然,如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的,我们应该知道,并能结合所学的知识进行分析。 -------摘自张伟明《2002年高考命题展望》一文 1、命题材料一定浅显易懂---不必紧张 2、主观题包括填空和简答---对症下药 3、考查对象为形象、语言、表达技巧、思想内容 -- -掌握与之有关的常用术语。 4、训练要循序渐进 ---认真学习近年高考诗歌鉴赏题题干。先做填空题, 再做简答题,或把填空、简答互换改造,进行变题,最后 进行填空、简答题综合训练 。 新形势下“ 2003年诗歌鉴赏”复习指导 阅读下面一首诗,然后回答问题。(2002年全国题) 春夜洛阳闻笛 (李白) 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 前人在评论这首诗时曾指出,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么? 答案要点:“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。(考查诗歌形象) 本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。(考查诗歌思想感情) 阅读下面唐诗,完成(1)~(2)题。(2003年春季北京题) 闻雁 (韦应物) 寒塘 (赵嘏) 故园渺何处?归思方悠哉。 晓发梳临水,寒塘坐见秋。 淮南秋夜雨,高斋闻雁来。 乡心正无限,一雁过南楼。 (1)填空:这两首诗从体裁上看都属于五言绝句。 (考查诗体常识)这两首诗都是抒发思乡之情(或“秋思”)(考查思想内容) (2)简答:这两首诗为什么都写到雁? 答:雁是候鸟,春秋迁徙。秋天,大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡情。故诗人常借雁来抒情,寄寓自己的浓浓乡愁(考查形象) 鉴赏方法与形成性训练 一、阅读下列唐诗,简答下列问题。 月?? ??夜????(杜甫) 今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干! 注:天宝十五载(756)六月,安史叛军攻进潼关,杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县),寄居羌村。七月,肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安),企图赶到灵武,为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北,他启程不久,就被叛军捉住,送到沦陷后的长安;望月思家,写下了这首千古传诵的名作。?思考:(1)“今夜鄜州月,?闺中只独看”,是谁在“独看”呢?儿女在旁,又为什么说是“独看”呢?? (2)此诗构思上有什么巧妙之处? 答: (1)妻子看月,并不是欣赏自然风光,而是“忆长安”,而小儿女未谙世事,还不懂得“忆长安”。 (2)不从自己角度写思念对方,而从对方思念自己的角度来反向表达思念之苦,全诗侧面虚写(化实为虚)。 (1) 、了解词法(活用、炼字)和句法 (倒装、错位、省略、紧缩、化典等) (2) 、联系背景(生平经历、思想状况、 时代特点、社会概况、人物风貌等) (3) 、借助主旨 方法一:咀嚼词句 方法二:分辨手法(一) -------识别表现手法 常见表现手法------- 托物言志、 情景交融、 直抒胸臆、 伏笔照应、 欲扬先抑、 虚实相生、 正侧结合、 动静远近、 对照衬托、 点面结合、 小中见大、引用化典、联想想象、烘托渲染、象征寓意、借古讽今等 二、思考:(1)下面两首诗词采用了极为相似 的修辞手法,请指出并作简要分析。(2)两首 诗词表现了怎样的思想感情? 题都城南庄(崔护) 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 生?查?子(欧阳修)
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