古诗阅读与赏析.ppt

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。  长恨此身非我有，何时忘却营营。 夜阑风静縠纹平。 小舟从此逝，江海寄余生。 （08年中考新评价） 问：1、词的上片写了一件什么事情？ 2、后人评价这首词写景抒情发议论，结合得非常好，词的下片中写景的句子是_______？发议论的句子是________？ 3、读了这首词你能感受到了词人怎样的处世态度？ 敬请指导 * * 1、诗词内容：健康向上，适合初中生阅读 2、诗词作者：比较熟悉，重视课文作者 3、诗词特色：写景抒情，彰显古诗歌魅力 注意 材料来源预测：唐宋名家诗词为重点选择对象 1、理解关键诗词句的含义； 2、把握诗词的主要内容； 3、体会作者的思想感情 4、体会诗词的写作特点 题型：填空题、选择题、简答题。 一、懂密码 二、懂术语 三、懂表达 一、懂密码： 1、诗词题目 2、作者风格 3、注解小序 4、意象涵义 5、题干提示 6、试题信息 二、懂术语 1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论 2、表现手法：借景抒情、托物言志、衬托、象征、想象、对比、虚实结合、比兴、卒章显志等等 3、语言特色：清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、有感染力等等 4、意境：幽静、萧瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬静、生机勃勃、静谧等等 5、情感：欢快、喜悦、热爱、向往、恬淡、孤寂、无奈、失望、忧愁、憎恶、同情、惋惜、愤懑、离愁别恨、怅然若失、怀古伤今、感时伤世 三、懂格式 1、意象含义分析：表层含义+深层含义 2、品味关键语句：含义+手法（修辞、表现手法）+表达作用（情感） 3、表现手法的作用：手法+表达作用（句意+文义＋主旨情感） ４、概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗歌写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式） “送”、“别”——送别诗 咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名——怀古诗 咏（题、赞、赠）+物象——写景咏物诗 “塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月”、“从军行”、“少年行”——边塞诗 例、 送魏万之京李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 （样卷三） 问：这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？ 答：告诫魏万不要因享乐消磨时光，要抓紧时机，成就事业。 凉 州 词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 塞 上 曲 戴叔伦 汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 （金太阳考卷） 问：从内容上看这两首都是_______诗？ 答：边塞诗。 访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。　 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。　 无人知所去，愁倚两三松。 问：末句中的“愁”应该如何理解？ 答：指诗人访友不遇的怅然若失的心情。 李 白：想象奇特，雄健奔放 杜 甫：沉郁顿挫 王 维：诗情画意 白居易：明白晓畅 范仲淹：苍凉悲壮、缠绵深婉 苏 轼：豪放旷大、婉约 陆 游：雄浑豪放 辛弃疾：悲壮雄放 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 （08年中考新评价） 问：读这首诗（也可结合你平时读过的白居易的诗歌），你感受到了白居易的诗歌有怎样的特点？ 答： 白居易的诗歌特点是生动形象、浅显易懂。 金陵驿文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异