中考专题复习--弹簧.ppt

明珠中学 张志军 中考复习专题—弹簧 有关弹簧知识点考题统计 2013中考 2014中考 2015中考 2015一模 2016一模 题型 选择题 填空题 选择题 填空题 选择题 填空题 填空题 实验设计 分值 7分 11分 6分 8分 12分 考纲要求： 1、知道弹力的概念 2、用弹簧测力计测量力的大小 3、知道弹性势能大小跟弹性形变的定性关系 4、说出动能和弹性势能的相互转化 1.弹簧形变与力的关系 考点 2.弹簧形变与能的关系 一：弹簧形变与力的关系 知识点：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长 题型一：弹簧形变与力的关系 例1：:小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是： A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小 弹簧伸长长度相同 弹簧所受的拉力相同 B 题型一：弹簧形变与力的关系 知识点：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长 弹簧伸长长度相同 弹簧所受的拉力相同 巩固练习1： 如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态。图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3。则Xl、X2、X3的大小关系是：Xl X2，X2 X3 弹簧伸长长度相同 弹簧所受的拉力相同 题型一：弹簧形变与力的关系 知识点：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长 弹簧伸长长度相同 弹簧所受的拉力相同 二：弹簧形变与能的关系 弹性势能大小 弹簧的形变程度 知识点： 题型二：弹簧形变与能的关系 A（原长位置） C（末位置） B（初始位置） 小车 小车 解题步骤： 1.分别对小车在“B、A、C”特殊点进行水平方向的受力分析 2.比较力的大小 3.确定小车受力平衡位置 4.说一说，从B A小车运动情况 5.说一说，能量的转化情况 小车速度最大的点 解题思路 1、对“特殊点”受力分析 2、比较力的大小 3、确定物体的平衡位置 4、得出物体的运动状态 5、得出物体能量的转化 巩固练习2 如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块A从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是( ) A．小石块减少的重力势能全部转化为动能 B．从A点下落到B点的过程中， 小石块受到重力和弹力的作用 C．从B点下落到C点的过程中， 小石块的速度先增大后减小 D．小石块在C点时，受到平衡力的作用 C A B 1、变条件：是否计阻力,是否相连…… 2、变情境：变成弹簧，横放变竖放，…… 变题方法 3、变题型：选择题、填空题、实验分析题…… 4、变信息给予方式：图片、文字、图表…… 不变的方法 找平衡位置 例1：（2015年一模）如图甲所示，用细线拴住一质量为0.4千克、密度为5×103千克/米3的实心小球， 接着将小球放在烧杯内，与烧杯底部接触，细线挂在固定在支架上的弹簧秤上， 最后调节支架的高度，使弹簧秤的示数为2牛。往烧杯内注水，在水面没有浸没小球前，小球所受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），弹簧秤的读数 （选填“变大”、“变小” 或“不变”）。 弹簧秤示数不变 弹簧伸长长度不变 知识应用 弹簧所受的拉力不变 * * * *