中考复习精讲---记叙文.ppt

说明的作用： （1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。 （2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。 （3）常用于应用文。 ?作用： （1）是议论文的主要表达方式。 （2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。 9. 填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。 10. 记叙顺序及作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰， 读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面 发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙 述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相 关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富 形象，突出中心。 11. 语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选 择：形象生动、清新优美、简洁凝练、 准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音 韵和谐、节奏感强。 注：必须结合具体语句分析。 12. 写作手法及作用？ （1） 拟人手法赋予事物以人的性格、 思想、感情和动作，使物人格化，从 而达到形象生动的效果。 （2） 比喻手法形象生动、简洁凝练 地描写事物、讲解道理。 （3） 夸张手法突出人或事物的特征， 揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印 象。 （4） 象征手法把特定的意义寄托在 所描写的事物上，表达了……的情感， 增强了文章的表现力。 （5） 对比手法通过比较，突出事物 的特点，更好地表现文章的主题。 （6） 衬托（侧面烘托）手法以次要 的人或事物衬托主要的人或事物，突 出主要的人或事物的特点、性格、思 想、感情等。 （7） 讽刺手法运用比喻、夸张等手 段和方法对人或事物进行揭露、批判 和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语 言辛辣幽默。 （8） 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所 描写的对象，上下文形成对比，突出 所写的对象，收到出人意料的感人效 果。 （9） 前后照应（首尾呼应）使情节 完整、结构严谨、中心突出。 13. 修辞方法及作用 （1） 比喻：形象生动、简洁凝练地 描写事物、讲解道理。 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、 思想、感情和动作，使物人格化， 从而达到形象生动 的效果。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质， 给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明， 增强语势，长于抒情。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐， 互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈 抒情，富有感染力。 （7） 设问：自问自答，引人注意， 启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气， 强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。 14. 具体词语的含义与作用？ 方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 15. 句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义， 联系上下文再解释。 16. 句子在结构上的作用？ （1） 承接上文 （2） 引出下文 （3） 承上启下（过渡） （4） 为后文作铺垫 17. 表达方式？ 记叙、议论、抒情、描写、说明 18. 记叙文中议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 19. 记叙文中抒情的作用？ 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 20.描写的种类及作用？ （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写 （4）动作描写（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写 （9）环境描写（10）细节描写 描写的作用是： ①展现自然景色的风貌; ②展现人物的形态、举止、言谈及内 心世界； ③展现人物活动的背景或具体环境； ④唤起人们的审美情绪，影响人们的 感情,加深人们对客观事物美的感受， 使作品具有吸引人的魅力。 描写有哪些类型？ 描写大致有四种类型： 人物描写、环境描写、场面描写和细节描写。 人物描写包括: ①肖像描写。即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征。 * * 记叙文基本知识 及答题技巧 一、概念： 记叙文是以记叙、描写为主要表 达方式，以记人、叙事、写景、 状物为主要内容的文章。 中学阶段，为了教学的方便，常常把 消息、通讯、人物传记、回忆录、寓 言、童话、小说、散文等，都划归到 记叙文教学中。 二、记叙文的分类：? 按照写作内容记叙文可分为： (1)以写人为主的记叙文； (2)以写事为主的记叙文； (3)以写景抒情为主的记叙文。 写人的记叙文以描述人物的行动、心理、语言等为主，来刻画人物性格，表现人物形象，表现作品主题