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做时间的管理员 时间管理-教学部-Miss.Xiao 爱迪生的故事的故事 爱迪生一生只上过三个月的小学,他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功,应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导,才使原来被人认为是低能儿的爱迪生,长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇,而且喜欢亲自去试验一下,直到明白了其中的道理为止。长大以后,他就根据自己这方面的兴趣,一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室,一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神,使他对改进人类的生活方式,作出了重大的贡献。 “浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。”一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天,他问:“容量多少? ”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!” 请闭目一分钟思考这个问题: 如果你的生命只剩三天,你会做哪三件事? 什么是时间? 1、时间是生命最宝贵的资源,也是最 大的敌人 2、做好时间管理,就能享受学习和生 活 3、能掌握每一天,就能掌握一生 时间的特点 宝贵—一寸光阴一寸金,时间就是生命 均等—没有人拥有比你更多/更少的时间 不可再生—失不再来 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人 后悔的就是时间 。 ——高尔基 为什么要制定计划? 1、生活总是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。 2、计划的制定比计划本身更为重要。 3、凡事预则立,不预则废。 计划的作用 •1、减少浪费的时间,高效利用时间; 2、减少盲目被动的低级活动; 3、计划是实现目标的蓝图; 4、阻止惰性,有利于良好习惯的形成。 怎样做学习计划 1、根据自己的实际情况,明确目标 2、全面 3、安排好常规学习时间和自由学习时间 4、长计划和短安排 5、要留有余地 6、注重效果,及时调整 处理优先次序 下列四种事件,你会按照什么顺序来安排它? 重要而又紧急的事 重要不紧急的事 不重要紧急的事 不重要不紧急的事 一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。 等那个青年人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。 没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”他一边说着,一边轻轻地关上了房门。 不到一分钟的时间,班杰明就打开了房门,热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。 可是,还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来,班杰明就非常客气地说道:“干怀。你可以走了。” 青年人愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……” “这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟时间可以做许多事情,可以改变许多的深刻道理。” 班杰明笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明道谢后,开心地走了。 思考: 一分钟的价值? 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。 喷气式客机一分钟飞行18公里。 高速火车一分钟能开1980米。 一名普通的电信局工人,他一分钟能背432个电话号码,还可以接通十几个长途。 一位普通的工人,一分钟可以磨出80多个小滚珠。 对于航天人来说,一分钟的时间,就有可能让卫星升空;对于勘探者来说,一分钟的时间,就有可能让钻井出油;…… 一分钟的故事 一位美国的保险人员自创了“1分钟守则”,他要求客户给予他1分钟时间,介绍自己的工作

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