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做时间的管理员 时间管理-教学部-Miss.Xiao 爱迪生的故事的故事 爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 请闭目一分钟思考这个问题： 如果你的生命只剩三天，你会做哪三件事？ 什么是时间？ 1、时间是生命最宝贵的资源，也是最 大的敌人 2、做好时间管理，就能享受学习和生 活 3、能掌握每一天，就能掌握一生 时间的特点 宝贵—一寸光阴一寸金，时间就是生命 均等—没有人拥有比你更多/更少的时间 不可再生—失不再来 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间 。 ——高尔基 为什么要制定计划？ 1、生活总是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。 2、计划的制定比计划本身更为重要。 3、凡事预则立，不预则废。 计划的作用 •1、减少浪费的时间，高效利用时间； 2、减少盲目被动的低级活动； 3、计划是实现目标的蓝图； 4、阻止惰性，有利于良好习惯的形成。 怎样做学习计划 1、根据自己的实际情况，明确目标 2、全面 3、安排好常规学习时间和自由学习时间 4、长计划和短安排 5、要留有余地 6、注重效果，及时调整 处理优先次序 下列四种事件，你会按照什么顺序来安排它？ 重要而又紧急的事 重要不紧急的事 不重要紧急的事 不重要不紧急的事 一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。 等那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。 没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。 不到一分钟的时间，班杰明就打开了房门，热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。 可是，还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来，班杰明就非常客气地说道：“干怀。你可以走了。” 青年人愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……” “这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟时间可以做许多事情，可以改变许多的深刻道理。” 班杰明笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明道谢后，开心地走了。 思考： 一分钟的价值？ 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。 喷气式客机一分钟飞行18公里。 高速火车一分钟能开1980米。 一名普通的电信局工人，他一分钟能背432个电话号码，还可以接通十几个长途。 一位普通的工人，一分钟可以磨出80多个小滚珠。 对于航天人来说，一分钟的时间，就有可能让卫星升空；对于勘探者来说，一分钟的时间，就有可能让钻井出油；…… 一分钟的故事 一位美国的保险人员自创了“1分钟守则”，他要求客户给予他1分钟时间，介绍自己的工作