中考语文后期复习的 建议.ppt

中考语文后期复习的 建议 主讲:东兴区高桥中心校 徐中琴 心中有数, 手中有术 备战中考 知大势 磨学生 巧安排 用策略 一、知大势——把握中考命题趋势 1、了解命题原则 2、熟知考试范围和要求 3、把握考试目标 二、磨学生——投石问路，摸清底子 制做“语文试题明晰卡” 1、语文中考目标（分数）、 2、每次成绩记录 3、错题分析 4、补救措施 三、巧安排——制定实施复习计划 第一阶段：（3月下旬—4月中旬） 教材梳理和考点复习阶段； 第二阶段：（4月下旬—5月中旬）查漏补缺、专题强化阶段； 第三阶段：（5月下旬—6月上旬）综合演练、冲刺阶段。 四、用策略——有效提高学生的综合能力 内江近两年（14年、15年）中考语文试卷： 试卷由A卷（100分）和B卷（60分）两部分组成。 A卷（100分）由：基础知识及运用（15分）、文言文阅读及诗文积累（20分左右）、现代文阅读（15分左右）和作文（50分）四个部分组成。这其中的文言文﹑诗文和现代文段落都出自课内篇目，约占A卷分值的35%; B卷（60分）由：阅读理解（48分）和语言运用（12分）两大部分组成。 复习的主要任务是： 积累基础知识，落实名篇、名段、名句的背诵、默写，掌握文言文中的关键字、词的解释； 提高理解、运用语言的能力和鉴赏作品的能力； 提高写作的能力。  “积累与运用” （一）积累运用主要考查： 字音字形字义、规范书写、标点、病句、仿写句子、默写名篇名句、文化文学常识、名著阅读、综合实践活动等。 （二）积累运用复习时应注意： 1. 领悟含义。对背诵的诗文 , 要领悟其含义，特别是其中的关键字词 , 要真正弄懂。 2. 圈点强记。对诗文中的易混字、易错字 , 要用红笔圈点出来 , 以激起有意注意 ，重点把握。 3. 边诵边写。在记忆时 , 可边背诵 , 边用笔写出上下 句或句中的关键字 , 以防 口是手非 。 4. 规范书写时要做到 “ 三清 ” “三不”。“三 清” 就是卷面清洁 , 字迹清楚 , 笔画清晰 ；“ 三不 ” 就是不写潦草字 , 不写异体字和不规范的简化字 , 不添减笔画。 ?阅读理解的复习 1现代文阅读 2文言文阅读 14年中考题《好望角》 25．请将下面文中老人追求“去看好望角”这一梦想的经历补充完整。（4分） （1）小时候，他初识“好望角 ”，想去看看，但战争使他梦想破灭。 （2） （3）儿子大学毕业后，在非洲工作，想接他去看好望角，但儿子被绑架先踪使他梦想破灭。 （4） 26．请简要分析“老人有手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来”中加点词语的表达效果。（4分） （1）颤动： （2）深深吸、缓缓呼： 27．从表现手法上赏析“夕阳正红，映得老人满身古铜色”，并说说把它放在结尾处的作用。（4分 答： 28．下列对文章的分析和理解，不恰当的两项是（ ）（ ）（4分） A．本文记叙了一位老人小时候在一本地图册上看到了好望角，后来在家门前的河岸边找到了好望角的经历。 B．文中的好望角成为了老人理想和希望的象征，同时好望角也寄寓了他一生的悲欢。 C．“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”静穆的景物描写渲染出了老人内心的苍凉。 D．文章揭示了一个道理：在人生旅途中遇到困难和挫折时，我们要有豁达的心态，让自己走出困境。 E．第③段中，作者把老人的地图册形容为“面黄肌瘦”，意在表明老人的梦想不能实现。 把握文意 词句理解 技巧手法 现代文阅读： （一）考查内容： 词句理解、文意把握、结构分析、技巧手法、作品鉴赏、内容探究、个人感受等。 （二）失分原因： （1）不能很好地把握命题意图 （2）答题思路不清。 （3）语言表述不具体，简而不明。 （三）加强学生的书面语言表达能力的训练。 （四）加强表达方式、修辞手法、表现手法、描写方法以及说明文中的说明方法、议论文中的论证方法等知识点的复习和区分练习。 （五）几种题型的答题策略： 1.　理解文中重点词句试题。 一是看出处，即在文中的具体位置 二是联系上下文，结合具体语境来考虑，这样既有表层之意，又有深层之意，才能答得准确而全面。 2.　把握作者的情感倾向题。 着眼全文，结合语境，抓住中心句、过渡句、议论句、抒情句来领会作者的感情。 　3.主观性、开放性试题。 (1)想像情节或人物心理、神态等 把握作者的意图以