为你打开一扇门(课件).ppt

赵丽宏 第二课时 总结引入 作者赵丽宏向我们轻轻地描述了无数门内有着新奇美妙的风景，引起我们的无限遐想，她还亲切地告诉我们：“还有一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。” 这扇门指的是什么门?如何进去才能满载而归? 合作研读 ： ①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想。凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。 自由阅读，学会概括 ①文句是从哪几方面来阐释文学的？ 从文学的 （第①句）， (第②－④句) , （第⑤－⑧句）， （第⑨－13句） （参考答案 ：特征、内涵、功能、文学与现代人的发展的关系 ） ②你认为哪一句是交待本序写作目的的？ （答案 第12句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 ） 探究、理解 你们从各个文句中读懂了什么？(用例子 说说你理解了文句中的哪些句子) 互动、质疑 在文句中还有没有不理解的 句子需要同学们和老师 共同讨论解答的？ 趣味辩论赛 课内小结 作者用文学的语言描绘了文学的无穷魅力还希望我们青少年。亲近文学，在阅读中增长知识提高修养，丰富情感。读罢，真让我们心有感动。但是，心动不如行动，我们就应该订出课余的读书计划，好好地多读文学作品。 课内外综合能力评价 精读文段，完成练习 ①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的宿影，是这个时代的心声，是这个时代千资百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想。凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、增长知识、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。 基础知识积累 1、给段中加点的字注音。（12分） 诠（ ）释 凝（ ）聚 裨（ ）益 憧（ ）憬（ ） 危言耸（ ）听 quán níng bì chōng jǐng sǒng 2、找出第③句中的错别字并改正。（8分） “ 宿 ”改为“ 缩 ” 、 “ 资 ”改为“ 姿 ” 3、第⑿句有语病，请在此作修改说明。（5分） 理解感悟 4、任选择一题简答：（5分） ①请在对第 ⑦ 句理解的基础上，举例说说你读哪部文学作品获得哪方面的积累了？ ②每次读到好的文学作品，我们或许触摸到历史的沧桑，或许有过喜怒哀乐，或许心灵得到净化，你深受哪部作品感染过？请举例说明。 能力提升 5、参考文句第①句的理解，谈出你心中的文学还可以是什么？（6分） 6、请参考文句第⑦句的内容与句式进行仿写：（6分） 例句：阅读名著可以积累知识，又能提升 素养： 阅读名著 ，