主题班会：《我们不早恋》实用课件.ppt

一、青春期生理、心理的一  些变化（选择使用）二、什么是早恋三、早恋的特点和危害四、如何避免早恋 早恋判断的具体标准 1、从年龄上看： 婚姻法第六条规定结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。因此，中学生谈恋爱就是早恋。 早恋自我判断标准 1、有反对对方与其他异性交往 的心理——排他性 2、有一日不见如隔三秋的感受 ——依恋性 3、有对方什么都好的感觉；爱屋 及乌，情人眼里出西施 ——模糊性 为什么会产生早恋？ 问：你为什么“爱”他（她）？ “不知道为什么，就是爱。” “爱他，因为他英气逼人。” “因为他球踢的好，歌唱的好。” “她长的漂亮，特别象影星。” “有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。” “人家都说我们合适。”…… 结论：早恋≠真爱 中学生的“早恋”更多的是由外貌的吸引开始的，往往也是因为新的更吸引人的外貌而结束的。? 十几岁的时候正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于将来进入社会的适应。 ?? ? 点评 花开不是为了花落，而是为了灿烂……没有骤雨的积淀，就不会有雨后美丽的彩虹 初恋的中学生往往容易陶醉迷糊，他们感觉不到早恋情网的纤细和脆弱，结果常常是自食苦涩的恋果。 怪不得他们（如婷婷、康康等）从心底发出呼喊： “爱情，不属于我们这个年龄！”?  　 (3)、真实坦诚 这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。 (4)、留有余地 虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。 我们毕竟还是学生，学生的主要任务是学习，而不是谈恋爱。进入高中大门，是我们拼搏9年努力的结果。因此我们应把握时机，在校好好学习，为自己能考上理想的大学做准备。 高中阶段是人生一生中最关键的时期，它决定你将来的生活的好与坏，如果这时你把心思用在其他方面，只会阻碍你的前途发展，会让你无法自拔，学习成绩快速下滑，因此，我们要把握好高中三年这个大好时机，勤奋学习，努力拼搏。 诗歌欣赏《妙龄时光》 不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 ? 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心? 我和婷婷是在学校上公共课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白……? 我不知道该怎么办，毕竟我才１６岁，我该怎么做？我想：“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小…… 康康的自述 早恋危害解读１．危害中学生身心健康 　 从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。 另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。 在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。 从心理上讲： 早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间更多的是百思不解、难以倾诉的苦闷。他们承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，对方的挑剔和故意非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。 同时，早恋的学生往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，寻求满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。 有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲！ 解读2.早恋对中学生的学习干扰极大  有的学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”。 大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩 最终 没有不下降的！ 成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的