八年级下册语文3.我的第一本书教学课件.ppt

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我的第一本书 3.我的第一本书 (散文) ——文化名人史成汉回忆自己的学生时代 学习目标(1分钟) 1、速读课文整体感知文章内容,理清结构思路; 2、理解“第一本书”的含义,体会作者回忆童年时的思想感情; 3、学以致用,珍惜今天的读书生活,力争学业有成。 作家档案 牛汉,原名史成汉,1923年生,山西人。40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制劳动。创作了不少诗歌作品,其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》等。出版的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》《温泉》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》等。 课前检测(3分钟) 1.我的童年没有yōu mò( ),只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 2、他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本qī cǎn( )的课本生气。 3、他觉出其中有什么ào mì( ),逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来。 4、父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,fān lái fù qù ( )地看。 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 快速浏览课文思考: 1、我的第一本书是一本什么样的书? (用原文回答) 2、本文围绕着我的第一本书作者写了哪些人和事? 朋友来访、父亲考我背书、 父亲给我补书、乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。 自学指导一(15分钟)  结构梳理 一览无余 朋友来访 父亲考我背书 乔元贞父亲的事 父亲给我补书 小狗陪我去上学 老师罚我背书 乔元贞和二黄毛的事等。 期待朋友再次来访 2-10段 11-13段 14段 1段 我的第一本书 开篇点题 书的不寻常来历 上学那些事 呼应开头 深化主题 1、文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗? 还可以作怎样的理解? 2、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? 自学指导二(10分钟)  3 、这一本书中蕴含了太多的情感,有甜有酸,具体品味有哪些情感? 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解? “我的第一本书”不仅指那半本课本,也指“我”人生的第一课。这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣。 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的? 作者是怀着沉重的心情,敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的,感情复杂,百感交集。 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件,同时也映照着那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 自学检测二(10分钟)  3 、这一本书中蕴含了太多的情感,有甜有酸,具体品味有哪些情感? 甜: 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸: 艰辛的生活,贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别 2、我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 (作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看“生命最初的快乐和梦幻”是什么?) 自学指导三(10分钟)品味语言  联系全文,理解下列句子的含义,回答括号中的问题。 1、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?) 1、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 【参考示例】 ① “双关”的修辞。“本”是指课本,即“我”的第一本国语课本; ②更重要指人生成长历程中最初的奠基性的东西。 这本书既是我求知的第一本书,也是我成长的第一站,是我人生的起点与知识的源泉,为我打开了做人的第一扇窗。我一生的品格由此奠基,我从此学会了珍惜友情,同情弱者,感悟人生。 “没有幽默”“荒寒” “生命最初的快乐和梦幻” ——苦难的生活、辛酸的感觉 同学之间浓浓的友情 父亲对我的爱与理解 孩子的童趣与快乐 乡间村邻的友好淳厚的情义 —— 2、我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 主题解读 一语破的 ①作者深情地回忆了自己童年时代读过的第一本书的经历,②歌颂了深沉的父子之情,和真挚的同学、朋友之情谊,以及那段苦难的生活对自己的重大影响。 学以致用 反思读书的意义

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