八年级下册语文3.我的第一本书教学课件.ppt

我的第一本书 3.我的第一本书 （散文） ——文化名人史成汉回忆自己的学生时代 学习目标（1分钟） 1、速读课文整体感知文章内容，理清结构思路； 2、理解“第一本书”的含义，体会作者回忆童年时的思想感情； 3、学以致用，珍惜今天的读书生活，力争学业有成。 作家档案 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》等。出版的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》《温泉》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》等。 课前检测（3分钟） 1.我的童年没有yōu mò（ ），只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 2、他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本qī cǎn（ ）的课本生气。 3、他觉出其中有什么ào mì（ ），逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。 4、父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fān lái fù qù ( )地看。 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 快速浏览课文思考： 1、我的第一本书是一本什么样的书？ （用原文回答） 2、本文围绕着我的第一本书作者写了哪些人和事？ 朋友来访、父亲考我背书、 父亲给我补书、乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。 自学指导一（15分钟）　 结构梳理 一览无余 朋友来访 父亲考我背书 乔元贞父亲的事 父亲给我补书 小狗陪我去上学 老师罚我背书 乔元贞和二黄毛的事等。 期待朋友再次来访 2-10段 11-13段 14段 1段 我的第一本书 开篇点题 书的不寻常来历 上学那些事 呼应开头 深化主题 1、文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗? 还可以作怎样的理解? 2、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？ 自学指导二（10分钟）　 3 、这一本书中蕴含了太多的情感，有甜有酸，具体品味有哪些情感？ 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎样的理解? “我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集。 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 自学检测二（10分钟）　 3 、这一本书中蕴含了太多的情感，有甜有酸，具体品味有哪些情感？ 甜： 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别 2、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 （作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看“生命最初的快乐和梦幻”是什么？） 自学指导三（10分钟）品味语言　 联系全文，理解下列句子的含义，回答括号中的问题。 1、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”在这里指什么？） 1、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 【参考示例】 ① “双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本； ②更重要指人生成长历程中最初的奠基性的东西。 这本书既是我求知的第一本书，也是我成长的第一站，是我人生的起点与知识的源泉，为我打开了做人的第一扇窗。我一生的品格由此奠基，我从此学会了珍惜友情，同情弱者，感悟人生。 “没有幽默”“荒寒” “生命最初的快乐和梦幻” ——苦难的生活、辛酸的感觉 同学之间浓浓的友情 父亲对我的爱与理解 孩子的童趣与快乐 乡间村邻的友好淳厚的情义 —— 2、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 主题解读 一语破的 ①作者深情地回忆了自己童年时代读过的第一本书的经历，②歌颂了深沉的父子之情，和真挚的同学、朋友之情谊，以及那段苦难的生活对自己的重大影响。 学以致用 反思读书的意义