九年级语文上册课件：4.画山绣水.ppt

画山绣水 杨朔 释 题 题目运用了互文的修辞手法，意思是画出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物，“画”指其中蕴涵的诗意，而“绣”指工巧，有华采。题目揭示了桂林山水的特色，充满了诗意，精致优美。 互文是古诗文中常采用的一种修辞手法。在古文中，把属于一个句子（短语）的意思，分写到两个句子（短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。 作者简介 杨 朔，原名杨毓瑨，山东蓬莱人。他和刘白羽、秦牧一起被称为我国当代散文三大家。他作品的基调是歌颂新时代、新生活和普通的劳动者，代表作品有《荔枝蜜》《蓬莱仙境》《雪浪花》《樱花雨》《香山红叶》《泰山极顶》《画山绣水》《茶花赋》《海市》等。 桂林山水简介 桂林的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，因而自古就有“桂林山水甲天下”的美称。 第一步：交流感知 第一步：交流感知 【环节一：师友检查】 友情提示： 自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解） 1.给下列红体字注音或根据拼音写汉字。 褒贬（ ） 香醇（ ） 攒聚（ ） 峭拔（ ） 袅袅（ ） tián suǐ zhù yǒu tī （ ）静 精（ ）（ ）藏 （ ）黑 玲珑（ ）透 lín xún liào zhǎn sè （ ） ( )望 ( )新 萧( ) 2.本文按什么顺序来写？画出文中表明写作顺序的语句。 3.本文围绕桂林山水主要从哪两个方面来写的？ 4.请用一句话概括文中描绘的桂林山水给你留下的印象。 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 1.给下列红体字注音或根据拼音写汉字。 褒贬（ ） 香醇（ ） 攒聚（ ） 峭拔（ ） 袅袅（ ） 积攒（ ） tián suǐ zhù （ ）静 精（ ）（ ）藏 yǒu tī dài （ ）黑 玲珑（ ）透 （ ）慢 lín xún liào zhǎn sè （ ） （ ）望 （ ）新 萧（ ） bāobiǎn chún cuán qiào niǎo zǎn 恬 髓 贮 黝 剔 怠 嶙 峋 瞭 崭 瑟 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 2.本文按什么顺序来写？画出文中表明写作顺序的语句。 以游踪为序。 “迎面来了另一座怪山” “前面再走一段水路，下几个险滩，快到寡妇桥了，也有个故事” “前面那不就是寡妇桥？” “船到这儿，渐渐接近阳朔境界，江上的景色越发奇丽。” 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 3.本文围绕桂林山水主要从哪两个方面来写的？ 秀美的自然风光 动人的神话故事 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 4.请用一句话概括文中描绘的桂林山水给你留下的印象。 桂林山水清奇峭拔，凝结着劳动人民的生活感情和智慧的想象。 第二步：研读共品 第二步：研读共品