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游子吟 慈母手中线,游子身上衣。 临时密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 本文学习目标: 一:通过拎读,了解刻画人 物所选取的典型事例。 二:通过精读,认识阿长是 一位怎样的旧中国劳动妇女。 三:通过品读,了解鲁迅对 阿长的深厚感情。 四:通过拓读,学习感受生 活,学会默读他人。 还记得拎读吗? 拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么? “谋杀”我的隐鼠 “切切察察”的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的种种规矩 “长毛”的往事 给我买心仪已久的《山海经》 连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑 多事,切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧,无知,似有阿Q 精神 心地善良,仁慈,善 于帮助别人 精读并按以下句式说话: “读文章____片断,我认识到长妈妈是个________的劳动妇女。 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我” 有什么反应?表现出怎样的心情? “这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”? “这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝物。”为什么这么说? 炎帝 山海经 这又使我发生新的敬意了, 别人不肯做, 或不能做的事, 她却能够做成功。 她确有伟大的神力。 谋害隐鼠的怨恨, 从此完全消失了。 试着改写结尾部分 仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的灵魂! 选文---艾青《大堰河,我的保姆》 大堰河,是我的保姆。 她的名字是生她村庄的名字,她是童养媳。 大堰河,是我的保姆。 我是地主的儿子; 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。 大堰河,今天我看到雪使我想起了你; 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我; 在你搭好了灶火之后, 在你拍去了围裙的炭灰之后, 在你尝到饭已煮熟了之后, 在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后, 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后, 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后, 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。 默 读 父 亲 授课教师: 申改霞 授课单位: 太钢三中 肛周脓肿保守治疗 肛周脓肿保守治疗
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