培训学习知识.ppt

   学好陶瓷烧成 学习能力小结    现在的社会日新月异，新事物，新观点层出不穷，必须具备快速学习的能力，并要以一种终身学习的心态来积极吸收新知识和新观念，以开放的姿态面对未来的变革。同时，要注意理论学习和实践能力的结合。要以理论指导实践，并在实践中不断检验和提高理论可信度，深化认识。以后我们面对社会的选择，所学专业与从事的工作很可能不一致。那时就应该调整心态，找准个人定位，及时充电，更快更好地适应新工作发展的需要。 怎样学习学好陶瓷烧成 怎样学习学好陶瓷烧成 １提高对学习陶瓷烧成重要性的认识郭沫若干１９６５年１２月题：“中国是瓷器之国，中国陶瓷自新石器时代的彩陶以来，已有五千多年的历史。中国陶瓷的发展也就是中华民族的发展。我们一定要在陶瓷和其它方面，不断地精益求精，力争上游”。根据近年在浙江余姚河姆渡考占发现，我国的陶瓷生产已有七千多年的历史，七千多年的陶瓷工艺发展史是一部中华民族的骄傲史。完全可以毫无愧色地说：从事陶瓷工作的人，是在从事一项弘扬中华民族文化平凡而又伟大的事业。陶瓷制品的生产，要经过许许多多道工序，其中最关键的一道工序是烧成。烧成是将陶瓷坯体放在窑炉中进行高温焙烧，烧成以前的各道工序都属“量变”范畴，而烧成则完成了质的变化。烧成操作人员就是做这个“质的变化”的工作，如果烧窑操作不当，就会影响产品质量，甚至前功尽弃，浪，大员的原料和燃料，因此，过去曾有：“生在泥上，死在窑上”的说法，还有把窑炉比喻为陶瓷工业的心脏，这都说明烧密探作的好坏，关系到一个工厂的兴衰，司见窑炉及其操作在陶瓷产品制造过程中的重要意义。因此，认真学习研究各种窑炉结构特点. 学习陶瓷的常识 1、 什么是陶瓷？ 陶瓷是把粘土原料、瘠性原料及熔剂原料经过适当的配比、粉碎、成型并在高温焙烧情况下经过一系列的物理化学反应后，形成的坚硬物质。 2、 陶和瓷有何区别？ 区别在于吸水率。吸水率小于0.5%为瓷，大于10%为陶，介于两者之间为半瓷。 3、 日常中哪些砖是瓷质的？哪些是陶质的？ 我们常见各种抛光砖、无釉锦砖、大部分卫生洁具是瓷质的，吸水率E≤0.5%；仿古砖、小地砖（地爬墙）、水晶砖、耐磨砖、哑光砖等是炻质砖，即半瓷砖，吸水率0.5%E≤10%；瓷片、陶管、饰面瓦、琉璃制品等一般都是陶质的，吸水率E10% 学习古陶瓷鉴定 、 什么是陶瓷？ 陶瓷是把粘土原料、瘠性原料及熔剂原料经过适当的配比、粉碎、成型并在高温焙烧情况下经过一系列的物理化学反应后，形成的坚硬物质。 2、 陶和瓷有何区别？ 区别在于吸水率。吸水率小于0.5%为瓷，大于10%为陶，介于两者之间为半瓷。 3、 日常中哪些砖是瓷质的？哪些是陶质的？ 我们常见各种抛光砖、无釉锦砖、大部分卫生洁具是瓷质的，吸水率E≤0.5%；仿古砖、小地砖（地爬墙）、水晶砖、耐磨砖、哑光砖等是炻质砖，即半瓷砖，吸水率0.5%E≤10%；瓷片、陶管、饰面瓦、琉璃制品等一般都是陶质的，吸水率E10% 陶瓷基本知识解析 1、了解陶瓷，了解陶瓷的发展过程： 我们了解陶瓷、认识陶瓷是从日常生活所用的碗、盘、碟等开始的，而陶瓷从日常用品发展到现在经济领域的重要材料则经历了漫长的历史发展过程，从使用的原料来上来说最早直接用黏土制成陶器；后来将天然原料进行加工，配合成瓷器；到目前除天然原料外，还大量使用化工原料。就造型方法来说从手工捏制过度到陶轮制坯再到今天的复杂机械造型。从烧成上讲最初平地堆烧，发展为半地下室穴烧，进一步发展成机械化和现代化窑炉。这些都是生产力与科学技术演变的必然，漫长的历史使陶瓷从古老的工艺与艺术的宫殿中走出来，跨进了现代化科技行列之中，使之与金属材料、有机高分子材料共同构成工农生产与科技领域的三大材料 了解陶瓷的主要成分：石英、长石、高岭土 2、了解陶瓷的主要成分：石英、长石、高岭土。 A、石英：二氧化硅是陶瓷坯釉中的主要化学组成之一，石英原料则是二氧化硅的重.要来源。石英是一种瘠性物质，它在坯料中可降低干燥收缩，调节工艺性能，在烧制过程中，一部分石英溶解在长石玻璃中而未溶解的残留石英颗粒，则构成瓷的骨架，防止软化变形，石英在高温下晶型转化时的体积膨胀可以部分地抵消坯体烧成收缩所产生的影响。 B、长石：是一种溶剂原料，在日用陶瓷坯料中起溶剂作用，坯料中的石英、粘土矿物质都有很高的熔点，而长石在1000——1200℃溶解形成长石熔体，在高温下能溶解部分高岭石分解物和石英颗粒，有助于降低烧成温度和加快成陶反应的进行，使陶坯趋于致密，高温下长石熔体具有一定的黏度，能防止胚体高温变形，熔体冷却后形成的玻璃相能提高制品的透光性，此外长石也是一种瘠化剂可降低坯体干燥收缩，减少干燥变形，缩短收缩时间。常用的长石主要有：花岗岩、霞硌、正长石等火烧岩。 C、粘土：是一种含铝硅