二.1分数混合运算(一)公开课课件.ppt

* * * * n * * * （北师大版）小学六年级数学 1.计算下面习题： 6×5÷3 15×(35÷7) ＝30÷3 ＝10 ＝15×5 ＝75 整数混合运算顺序是怎样的呢？ 课前复习 二.请找出单位“1”，并说出数量关系式. 1. 的 相当于白兔只数 7 3 黑兔只数 黑兔只数× ＝白兔只数 全班人数× =男生人数 49 26 2.六年级（1）班有男生26人，占 的 49 26 全班人数 7 3 问 题 情 境 看图读题 都说了什么？ 有几个小组？ 各说了什么？ 连起来说说！ 提 出 问 题 （1）气象小组多少？ （2）摄影小组有多少？ （3）航模小组有多少？ 小组互动 看图议题 已知什么？ 未知什么？ 先算什么？ 后算什么？ 气象组的人数： 12人 摄影组的人数： ?人 气象组人数的 航模组的人数： 摄影组人数的 我们可以画线段图来分析。 合 作 讨 论 摄影组有多少人? 航模组有多少人? 答:航模组有3人. 合作交流 想一想：求航模组有多少人的综合式怎样列呢？ 要求： （1）独立思考，找单位“1”，画线段图分析数量关系。 （2）列出解决问题的算式。 （3）与同学交流，说说自己的解题思路和列式以及结果。 1、“连续求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题时，依据分数乘法的意义，用这个数连续乘几分之几。 　分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 试着计算。 计算前先 说一说运算顺序。 我 说 我 行 ＝ 1 1 1 3 ＝ 3(人) 技巧：计算过程中，能约分的要先约分。 答:航模组有3人. 点拨提高 1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（ ）。先算（ ），后算（ ）。 有括号的先算（ ）。 填一填 4.求比 的 少 的数，列算式为（ ） A. B. C. 5 4 3 2 3 2 × × 5 4 3 2 3 2 _ 5 4 3 2 3 2 + 5 4 3 2 3 2 _ × 相同 乘除 加减 括号里面的 2.在计算 时,应先算（ ),再算（ )。 5 1 2 1 4 1 - ÷ 除法 减法 ( + ) 4 3 × 8 3 6 5 3.在计算 时,应先算( ),再算( )。 加法 乘法 C ＝ 1 ＝ ＝ 1 1 3 1 ＝ 40 分数连除，可以分别把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算；也可以同时把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算。 × 1 1 3 空中雄鹰： 课堂总结 一、今天你学会了什么？ 分数连乘、连除和乘除混合运算与整数的一样。 分数在连乘运算时，可以先约分，再计算。 分数在连除运算时，要先把除号改写成乘号，并把除数颠倒位置，然后按乘法运算。 二、你还想知道些什么，还有什么疑问吗？ * * * * n * * *