二年级下品德与生活课件-我喜欢美好的环境鄂教版.ppt

让环保之花绽放乡村 我喜欢美好的环境 立足学情说教材 依据理念说流程 以生为本说目标 结合板书说体会 立足学情说教材 立足学情说教材 以生为本说流程 依据理念说目标 结合板书说体会 《我喜欢美好的环境》是鄂教版二年级下册第二单元“爱护我们的家园”中的第一课。它是依据《课程标准》中，“了解身边的环境状况，为保护环境做力所能及的事”这一目标而编写的。 以生为本说目标 依据理念说流程 立足学情说教材 以生为本说目标 结合板书说体会 情感与态度：感受环境污染的美好，培养学生热爱家乡、爱护环境的情感。 行为与习惯：对身边的环境污染进行调查研究活动，爱护环境。 知识与技能：学习垃圾分类的知识，懂得变废为宝的可创性和利用性。 过程与方法：用调查探究、课堂演练、动手实践来进行环境保护的初步教育。 重点 重点 难点 依据理念说流程 依据理念说流程 立足学情说教材 以生为本说目标 结合板书说体会 从农村实际发，充分利用本土教学资源，通过展示农村生活世界，沉入生活情境，激发和培养学生爱护环境的情感。 依据理念说流程 依据理念说流程 立足学情说教材 以生为本说目标 结合板书说体会 看 感受 体验 01 看一看 我们生活的美好环境 体现情感与态度的教学目标——感受环境的美好，培养学生热爱家乡、爱护环境的情感。 设计意图 沙道观镇泰山闸村 沙道观镇豆湖村 沙道观镇车路口村 沙道观镇豆花湖村 沙道观镇豆花湖村 沙道观小学 02 说一说 身边环境的美中不足 达到行为与习惯的教学目标——对身边的环境污染进行调查研究活动，帮助学生养成爱护环境卫生的生活习惯。 设计意图 调查 汇报 02 说一说 身边环境的美中不足 预设一：无从说起 02 说一说 身边环境的美中不足 你看到了什么？（现象） 那里为什么会变成这样？ （人 环境） 那会对我们的生活造成怎样的影响？（环境 人） 预设二：流于表象 秸秆焚烧 危害 秸秆还田 怎样改变？ 02 说一说 身边环境的美中不足 预设三：忽略自身行为 03 找一找 让垃圾回“家” 实现知识与技能的教学目标——学习垃圾分类的知识。通过课堂演练来增强学生践行环保的能力。 设计意图 03 找一找 垃圾的 在哪儿？ 我忘了回家的路，你能帮我找找吗？ 03 找一找 让垃圾回“家” 03 找一找 截 选 片 段 03 找一找 让垃圾回“家” 香jiāo皮 旧衣服 书本 鸡毛 玻璃 树叶 sù料袋 fèi报纸 可乐瓶 fèi电池 shèng饭 可回收 不可回收 煤zhā 03 找一找 整个活动环节的设计几乎都是围绕“玩”来进行，通过营造故事情境来吸引学生的注意力，然后利用动画帮助学生深入浅出地理解垃圾分类的价值，再通过小游戏来加深他们的情绪体验，寓教于乐，让学生在不知不觉中去掌握知识，积极主动地参与完成“激情——明理——导行”的全过程。 设计意图 04 做一做 变废为宝大行动 让学生懂得变废为宝的可创性和利用性，并通过分工合作、动手实践去创造美好的环境。 设计意图 结合板书说体会 依据理念说流程 立足学情说教材 以生为本说目标 结合板书说体会 通过“看一看”、“说一说”、“找一找”、“做一做”体会保护环境的重要性和紧迫性；在调查、思考、讨论、合作中，增强学生践行环保的欲望和能力，以此来突破教学重难点。 “德育要以人的生命为本，回归个体生命的境遇、经验和体验，关注个体生命的当下需要。让学生快乐地学习，在学习中感受到愉悦的同时开启思维，激发情智。” ——《生命德育论》