五(上)科学作业.ppt

第一单元 生物与环境 第1课 种子发芽实验（一） 第2课 种子发芽实验（二） 一、填空 1、有些种子不发芽可能是由于（外界条件不具备），也可能是由于（种子本身的原因）。 2、移植绿豆芽需要（一个带有排水孔的花盆）、（盆中有土壤）、（水）、（一个勺子）。 二、问答题 移植绿豆芽的步骤是什么？ 答：把土壤填至花盆的1/3处，用工具把发芽的绿豆从种植盒中取出来，轻轻疏松一下花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻压一下土壤，给花盆浇水，直至水流出来，然后把花盆放在阳台上。 第3课 观察绿豆芽的生长 一、填空 1、植物的生长需要合适的（环境条件）。 2、生物的形态结构、生活习性同它们的（生活环境）是相适应的。 3、植物生长在各种不同的环境里，环境会（影响植物），植物能够（适应环境）。 二、问答题 比较芭蕉、松树、仙人掌的叶有什么不同？ 答：芭蕉的叶非常阔大，它需要大量的水分；松树的叶细长呈针形，它需要较多的水分；仙人掌的叶已经变成了非常小的针刺，它不需要太多的水分。 第4课 蚯蚓的选择 一、填空 1、蚯蚓需要（黑暗）、（潮湿）的环境。 2、动物生活需要一定的（环境条件）。 3、对于一个生物来说，周围的环境包括（生物环境）和（非生物环境）。 二、问答题 请你列举动物适应环境的例子。 答：动物生活需要一定的环境条件。如候鸟为了寻找适合生活的环境条件会迁徙；青蛙为了满足自身对环境的需要，会寻找地方冬眠等。 第5课 食物链和食物网 填空 1、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。 2、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。 3、生物之间也是（相互依赖）、（相互影响的）。 4、由多条食物链组成的网状结构叫（食物网）。 第8课 维护生态平衡 填空 1、自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。 2、（沙尘暴）是强风将地面大量尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1000米的天气现象。 3、一些弱小的生物为了生存和繁衍后代，往往有高度的生殖能力，这种现象称（繁殖过剩）。 4、生存竞争指生物处在复杂的环境下，为了（自身的生存）和（保留后代）所进行的斗争。 第二单元 第1课 光和影 1、（光源）、（遮挡物）和（屏）是影子产生的条件。 2、（可以自己发光的物体）叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源（位置）、（方向）的改变而改变；物体影子的大小与（物体和光源之间的距离）有关；物体影子的形状和（光源所照射的物体侧面的形状有关）。 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。 第2课 阳光下的影子 1、阳光下物体影子的方向随着（太阳方向的改变）而改变，影子总是和太阳的方向（相反）。 2、阳光下物体影子长短的变化时随着（太阳在天空中的位置变化）而变化的，太阳位置最高时，影子最（短），太阳位置最低时，影子最（长）。 3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定（时间）。 第4课 光的反射 1、光是（直线）传播的。 2、光碰到镜面会(改变传播方向)，被反射回去，形成(反射现象)。 3、反射光也是(直线)传播的。 4、人们利用光反射原理发明了(很多有用的器具)。 第5课 光与热 1、许多光源在发光的时候也在（发热）。 2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了（温暖）。（太阳）是地球最大的光源。 3、太阳温度越高，光弱温度就（低）。 4、凹面镜利用（光的发射原理）会聚光线。 6、怎样得到更多的光和热 1、（太阳）是地球最大的光源的热源。 2、物体的颜色与（吸热的本领）有关系，深色物体比浅色物体吸热（快）。 3、物体和阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热（快）。 4、物体表面反光（强），吸收热的本领就小；物体表面反光弱，吸收热的本领（大）。 7、太阳能热水器 1、太阳能热水器是一种（光热转换器），具有（节能）、（环保）、（安全）的特点。 2、太阳能热水器由（太阳能集热器）、（绝热贮水箱）、（连接管道）、（支架）、（控制系统）组成。 3、太阳能集热器是太阳能热水器接受太阳能量的关键，太阳能集热器一般倾斜的角度和当地（纬度）一致。 第三单元第1课 地球 1、地形包括（高原）、（高山）、（盆地）、（湖泊）、峡谷、平原等。 2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的（地形地貌），地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。 3、火山和地震会改变地球表面的（地形），火山和地震是由于（地球内部的运动）造成的。 4、地球表面的变化有时是（迅猛激烈）的，有时是（缓慢不易察觉）的。 第3课 岩石和土壤 1、岩石在大气、水