初中语文复习古诗词鉴赏2015.ppt

 ——诗歌的思想感情 中考古诗词鉴赏 中考古诗词鉴赏 教学目的 1、知道考试范围 2、明确中考考点 3、熟悉常考题型 4、掌握答题技巧 例一：2009黄石市古诗文阅读：（15分） 滁州西涧（韦应物） 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 7、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？（3分） 8、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 例二：2009遵义市 如梦令(6分) 李清照 昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。 ?22.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分) ? 23.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分) 考点梳理 1、感知内容 2、揣摩重点词句 3、体会作者感情 4、把握写作特色 指点迷津 【怀古诗】：形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 如：杜甫《咏怀古迹五首 》 一、看题目，明内容 内容特点： ①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情； ②抒发昔盛今衰的感慨，多借古讽今； ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦； ④悲叹年华消逝，壮志难酬。 【写景咏物诗】 1.形式特点：（1）以物象为题；（2）咏（题、赠、赞）+物象。 如：于谦石灰吟 杜荀鹤《湘江秋夕 》 2.内容特点： ①咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质； ②借景抒情，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格； ③表达怀才不遇，报国无门的伤感；④描绘山川美景，抒发热爱自然，热爱生活，热爱祖国河山之情。 【田园诗】 内容特点： ①大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材； ②借以表达对现实的不满； ③对宁静平和生活的向往。 如： 《渭川田家》《春中田园》 注意：与写景诗的区别 【送别诗】 形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 如：王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 基本主题： ①依依不舍的留念； ②情深意长的勉励； ③别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 【边塞诗】 1、形式标志：题目中常出现“塞”“征”“军”等字眼；也有用乐府旧题的 如《凉州词》《从军行》少年行》 2、基本主题： ①建立功业的渴望，保卫国家的决心； ②对山河沦丧的痛苦，对战争罪恶的厌倦； ③久居边关的乡愁，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈； ④报国无门的怨愤和无家可望的哀痛。 【行旅诗】 主要表现①行旅之人旅途的艰辛、寂寞②羁旅在外对家乡、亲人的思念； ③闺中怀人。 《春山行旅图》《旅望》 【闺怨诗】 内容特点： ①表现妇女对出征在外的丈夫的思念； ②表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀； ③对出门在外的丈夫的思念，表达女子的离情别绪，忧愁伤感； ④是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往； ⑤叹年华早逝，美人迟暮。 （二）、看物象，定时令 春季：梅花、桃花、杏花、嫩笋、新叶浅草；落花时节（春末）；梅子黄时（春末夏初）；子规(杜鹃)、黄鹂(黄莺)等鸟儿一般在春夏多鸣 夏季：荷花、蔷薇、石榴花、浓阴繁枝、丰草；柳絮飘飞 秋季：菊花、桂花、芦花、衰草、寒枝落木 冬季：水仙、腊梅、枯枝瘦干 荷尽已无擎雨盖 上有黄鹂深树鸣 杨花落尽子规啼 听取蛙声一片 寒蝉凄切 门外无人问落花 霜草苍苍虫切切 千山鸟飞绝 叶底黄鹂一两声 秋末 春末 春夏之交 盛夏 夏尽秋来或初秋 暮春 深秋 隆冬 初春 （三）、析意象，品情感 ●花草树木类：(1)折梅：表示离别、赠送寄思????(2)牡丹：富贵 美好(3)??花开：希望 青春人生的灿烂(4)花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀(5)草：生命力强 ，生生不息 ，希望 ，荒凉， 偏僻 ，离恨 ，身份、地位的卑微 (6)荷花：清雅高洁(7)莲草：表示孤单一人，漂泊无依 (8)竹：气节积极向上????? ?(9)绿叶：生命力 希望活力???????????? ? ?(10)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意 (11)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利??? 风霜雨雪水云类  (1)东风：春天 美好(2)西风：落寞 惆怅 ，衰败，游子思归?????凄清之情，忧愁之绪 (3)春风：旷达 欢愉希望????????????? ?????? (4)秋风：表示萧条，冷落(5)狂风：作乱摧毁旧世界的力量????????????? (6)露：人生的短促 生命的易逝(7)雪：纯洁 美好 ；环境的恶劣；恶势力的猖狂?? ?(