五年级数学分数的基本性质一日一练6.doc

涟水圣特外国语学校一日一练 年级：五年级 内容：分数的基本性质 班级： 姓名： 自评： 细心填空 1、分数的分子和分母同时（ ）或（ ）相同的数（ ），分数的大小不变，这是分数的基本性质。 2、把的分母乘3，要使分数的大小不变，分子应（ ）； 把的分子除以14，要使分数的大小不变，分母应（ ）。 3、把一个分数的分子扩大5倍，分母扩大5倍，这个分数值（ ）。 4、 5、 6、 二、在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比较它们的大小。 （注：这儿有三个圆） 比较它们的大小： 判断。 1、。 （ ） 2、和相等的分数只有。 （ ） 3、如果两个分数的大小相等，那么它们的分数单位一定相同。 （ ） 4、一个分数的分子扩大9倍，分母增加8倍，分数值不变。 （ ） 5、。 （ ） 6、把的分母乘5，分子加上8，分数的大小不变。 （ ） 四、下面每组中的两个数是否相等，在相等的下面打√ 和 和 和 和 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、解决问题。 1、把和化成分母是30而大小不变的分数。 2、把和化成分子是6而大小不变的分数。 3、的分子减少7，要使分数的大小不变，分母应减少多少？ 4、一个等于的分数，它的分子与分母的差是36，这个分数是多少？ 涟水圣特外国语学校一日一练 年级：五年级 内容：约分 班级： 姓名： 自评： 一、细心填空 1、把一个分数化成同它（ ），但分子、分母都（ ）的分数，叫做（ ）。 2、的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫（ ）。约分时，通常要约成（ ）。 3、约分的方法：用分子和分母的公因数（1除外）去除分数的（ ）。如果能很快地看出分子和分母的最大公因数，也可以直接用它们的（ ）去除，比较简便。 4、约分的依据是（ ）。 5、在中，（ ）是真分数，最简分数有（　　　　　　　　　　　　）。 6、一个分数的分子扩大6倍，分母（ ），分数值不变。 7、一个最简真分数，它的分子和分母的乘积是28，这个分数是或。 8、一个分数的分子、分母同时除以公因数2后得，这个分数原来是（ ），把它约成最简分数是（ ）。 9、分数单位是的最简真分数有（ ）；分数单位是的最小假分数是（　　　　　　　　　　　　　）。 10、一个最简分数是用2、3、7各约了一次得到的，这个分数原先是（ ）。 二、把下面这些分数约分。 三、我来判一判。 1、最简分数的分子小于分母。 （ ） 2、分子和分母都是不为0的偶数，这个数一定不是最简分数。 （ ） 3、都是最简分数。 （ ） 4、分子和分母是相邻自然数（不为0）的分数一定是最简分数。 （ ） 5、约分就是把原来的分数变小。 （ ） 6、中，如果是9的因数或倍数，它就一定不是最简分数。 （ ） 四、选择。 1、分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数。 A、一定是 B、一定不是 C、不一定是 2、把这个分数的