五年级下册古诗三首《牧童》等.ppt

不是遮头是使风。 原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？ 　 “张、使风”表现出两个孩子的淘气、可爱和天真。 这首诗表达了作者怎么的思想感情？ 这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。 《舟过安仁》是 代诗人 的作品。诗中，前两句话描写的是作者的 ，后两句描写的是作者的 。我们还学过他写的 《 》《 》 。 宋 杨万里 所见 所悟 晓出净慈寺送林子方 小池 第二课时 ——辛弃疾 《清平乐·村居》 人教版 五年级 语文 下册 第二组 5.古诗词三首 辛弃疾 南宋词人。字幼安，号稼轩。其词以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为 “苏辛”。 词和词牌 词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱们就一起来试试吧。 5 古诗词三首 第一课时 牧童 ——[唐].吕岩 吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来 唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞 宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他 已经得道成了神仙。 牧 童?? 吕 岩（唐） 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。 草铺/横野/六七里 横野：辽阔的原野。 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 铺：铺开。 笛弄/晚风/三四声。 弄：逗弄。 晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。 归来/饱饭/黄昏后， 饱饭：吃饱了饭。 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分 不脱/蓑衣/卧月明。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 这首诗描绘了一个充满童真、悠闲自在、无忧无虑的牧童 明诗意： 1.自由读诗，小组讨论交流： 说说诗中描写了一个怎样的牧童？ 读读说说: 我们来看看这个牧童在干什么？哪些句子是写景的？ 牧童吃饱饭后在休息的情景 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。” 你从诗中哪个词可以体会到绿草的繁茂，感受到牧童的快活？ 一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了； 一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。 这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。  这首诗表达了诗人怎么样的思想感情？ 这首诗表达了诗人向往宁静淡泊，无牵无挂，自由自在的生活的思想感情。 舟 过 安 仁 宋 杨万里 杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游人齐名，被后人推为 “中兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。 舟过安仁 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 使风：借助风的力量。 篙 棹 怪生 遮头 使风 篙：撑船用的竹竿或者木杆。 　棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头：为头部遮挡住风雨。 一叶渔船两小童， 一叶小渔船上，有两个小孩子 收篙停棹坐船中。 他们收起了竹篙，停下了船桨。 怪生无雨都张伞， 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞