嵊州市教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估验收对照自测表达标.doc

嵊州市教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估验收对照《自测表》达标说明 D教育系统 D1制度建设 D1.1将普通话和用字规范化作为教育督导、检查、评估的内容。 （1）教育督导、检查、评估时，将普通话和用字规范化作为一项内容。（2分） 自评情况说明 学校是语言文字工作的重要场所。语言文字工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是学校精神文明建设的组成部分。教体局在对各校进行开学工作检查，示范中小学、幼儿园等评估中，将语言文字工作作为评估的一项重要内容。 自评达标，得2分。 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D1制度建设 D1.1将普通话和用字规范化作为教育督导、检查、评估的内容。 （2）在进行其中任何一项工作时，把普通话和用字规范化作为一项内容。（1分） 自评情况说明 学校是语言文字工作的重要场所。语言文字工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是学校精神文明建设的组成部分。教体局在对各校进行开学工作检查，示范中小学、幼儿园等评估、检查中，将语言文字工作作为评估的一项重要内容。 自评达标，得1分。 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D1制度建设 D1.2积极开展语言文字规范化示范校创建活动，成效明显。 （1）专门发文对语言文字规范化示范校创建进行部署。 自评情况说明 嵊州市教体局积极开展语言文字规范化示范校创建活动，2006年首批已有14所学校创建成为绍兴市、嵊州市语言文字规范化示范校，第二批嵊州市语言文字规范化示范校现有16所学校正在积极争创之中。 自评达标，得2分。 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D1制度建设 D1.2积极开展语言文字规范化示范校创建活动，成效明显。 （2）市级及以上示范校比例达到全市平均比例。（2分） （3）有国家级语言文字规范化示范校。（2） 自评情况说明 我市现有绍兴市级语言文字规范化示范校14所，达到全市平均比例。 我市无国家级语言文字规范化示范校。 自评分：2分 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D1制度建设 D1.3学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容。 （1）有领导分管，有部门、人员负责。（1分） 自评情况说明 各校均成立由校长担任组长、分管副校长担任副组长的语言文字规范化工作领导小组，校级领导、各处室主任、年级组长、语文老师、班主任担任组员。 自评达标，得1分 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D1制度建设 D1.3学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容。 （2）有普及普通话和用字规范化的要求。（2分） 自评情况说明 我市各校积极开展语言文字工作，将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，每年将语言文字工作列入年度工作计划中，并制定专项工作计划。 自评达标，得2分。 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D1制度建设 D1.3学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容。 （3）有检查，改进措施。（1分） 自评情况说明 以迎检国家三类城市语言文字工作评估验收，我市各校成立相关组织，制定整改方案，积极开展语言文字自查整改工作。 自评达标，得1分。 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D2普及普通话 D2.1普通话成为学校的教学语言。 普通话成为学校的教学语言。（8分） 自评情况说明 我市各校制定了相关规章制度，对教师的普通话提出了明确要求，使普通话成为学校的教学语言。 自评分：6分。 支撑材料目录 嵊州市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收 对照《自测表》达标说明 D教育系统 D2普及普通话 D2.2普通话成为学校的校园语言。 普通话成为学校的校园语言。（6分） 自评情况说明