北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第七册1--4单元教.ppt

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(1) 不说那香山红叶,后海的风, 圆明园的石柱,大钟寺的钟。 唱不够那历史悠久的祈年殿, 道不尽那万里长城像巨龙。 只看那平房、窄街、小胡同, 便勾起情悠悠、意绵绵的北京情。 (3) 不说那绿阴环抱的十三陵, 也不说那崇山峻岭中的八达岭。 唱不够那热情好客的北京人, 道不尽那游人如织的天安门。 只看那独特的鸟巢、精美的水立方, 便勾起了中华民族浓浓的奥运情。 (5) 不说那全聚德的烤鸭,张一元的茶, 瑞蚨祥的绸缎,内联升的鞋。 唱不够那奥运的鸟巢水立方, 道不尽那北京人的热情浓。 只想那豆汁、烧麦、炸酱面, 便觉得美滋滋、香喷喷、甘美芬芳故乡情。 批注: “柿子花谢过不久,碧绿的树叶间一下子冒出许许多多青里透亮的小生命,那就是小柿子。” “那些熟透的柿子,皮儿薄薄的,用舌头轻轻一舔就会破裂,甜津津的果汁沾满了嘴唇,细细品尝一下,那甜美的滋味不知道该怎么形容。” 仿段式 ……这时,我们中的一个爬树高手,已经走到了树底下,只见他双手抱住树干,两腿用力夹紧,弓起腰,两只脚往下用力一蹬,胳膊就向上攀了一大截子。它犹如一只敏捷的猴子,一会儿就坐到了高高的树杈上。 仿段式 [片断一] 我家小猫玩线团的样子真有趣。只见它瞪圆双眼,围着一个掉在地上的毛线团左瞧瞧,右看看。然后小心翼翼靠近线团,抬起左爪轻轻推一下。那毛线团向前滚动起来,小猫赶紧往后退,弓起身子,目不转睛的盯着毛线团。小猫见线团不动了,又用右爪子推推,毛线团又滚了几下。经过两次试探,小猫似乎发现毛线团没有什么异常现象,胆子变大了。于是,纵身一跃,抓住了毛线团。它左爪碰一下,右爪再碰一下,好像个足球运动员在练球……而那线团呢,已经乱得别想择开了。 仿段式 [片断二] 一场篮球比赛正在紧张地进行着,观众席上不时发出一阵阵喝彩声。只见一名运动员飞快地冲到正在传球的对手身边,他高举起双手,身体用力向上一跃,篮球被断掉了。他把球抢到手之后,立刻转身,以百米冲刺的速度一边跑一边运球。这时,对方球员想拦截他,可他不慌不忙躲开了一个对手,又避开了另一个对手,很快到了对方的篮板下。只见他飞身一跃,同时把篮球一抛,那篮球像被施了魔法一样,在空中划出一道漂亮的弧线,然后,乖乖地进了篮筐。真不愧是一名篮球高手啊! 填补空白 (1)“李时珍不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了产药材的名山。” 填补空白 (2) 他整整花了27年,终于编写出了一部著名的药物书——《本草纲目》。 批注: “还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。” 批注: 丁香,花香袭人。在花草中,它的香气最为浓郁。倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中。人们就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 第一次习作 加大写的力度 提高写的品质 写的几种形式 造句 ★变换词语位置 敏捷——指动作迅速而灵敏 。 爷爷动作敏捷,踢起毽子来真不像六十多岁的老人。(谓) 体操运动员们优美的姿势,敏捷的动作,使人赞叹。(定) 眼看一块山石就要砸到一位抢险队员的头上,只见他敏捷地往前一跳,山石从身后滚落下去。 (状) 经过训练的小狗,动作更显得敏捷。(补) 造句 ★变换句式 比喻句 拟人句 在游戏中,王明犹如一只敏捷的猴子,谁也抓不到他。 造句 读下面的句子,体会画线词语的用法,再把句子补充完整。 例:李时珍为了出这部书,不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。 造句 (3)在规定的情境中运用 本册课文中出现了几位小主人公,他们的故事令我们感动。请你简单介绍一位(用上“不但……还……”)。 第一次习作 口语交际 要求 为小丽的爸爸过生日设计一个有意义的方案, 然后交流。 说清楚 有理有据 听明白 捕捉信息 会交流 积极回应 提示 1 口语交际有双重任务 2 方案要有实施的步骤和具体办法 3 方案符合小丽父亲及家庭的特点 4 方案带有儿童色彩 5 让生日方案充满爱意 曾有一个小女孩在圣诞节时送给她的爸爸一样礼物,这样礼物是她亲手做的一个纸盒子。当她的爸爸打开看到是一个空盒子时,小女孩说:“爸爸,它不是空的,我往盒子里吹进了我的吻,我在里面装进了我的爱。都是给您的

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