北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第七册1--4单元教.ppt

（1） 不说那香山红叶，后海的风， 圆明园的石柱，大钟寺的钟。 唱不够那历史悠久的祈年殿， 道不尽那万里长城像巨龙。 只看那平房、窄街、小胡同， 便勾起情悠悠、意绵绵的北京情。 （3） 不说那绿阴环抱的十三陵， 也不说那崇山峻岭中的八达岭。 唱不够那热情好客的北京人， 道不尽那游人如织的天安门。 只看那独特的鸟巢、精美的水立方， 便勾起了中华民族浓浓的奥运情。 （5） 不说那全聚德的烤鸭，张一元的茶， 瑞蚨祥的绸缎，内联升的鞋。 唱不够那奥运的鸟巢水立方， 道不尽那北京人的热情浓。 只想那豆汁、烧麦、炸酱面， 便觉得美滋滋、香喷喷、甘美芬芳故乡情。 批注： “柿子花谢过不久，碧绿的树叶间一下子冒出许许多多青里透亮的小生命，那就是小柿子。” “那些熟透的柿子，皮儿薄薄的，用舌头轻轻一舔就会破裂，甜津津的果汁沾满了嘴唇，细细品尝一下，那甜美的滋味不知道该怎么形容。” 仿段式 ……这时，我们中的一个爬树高手，已经走到了树底下，只见他双手抱住树干，两腿用力夹紧，弓起腰，两只脚往下用力一蹬，胳膊就向上攀了一大截子。它犹如一只敏捷的猴子，一会儿就坐到了高高的树杈上。 仿段式 [片断一] 我家小猫玩线团的样子真有趣。只见它瞪圆双眼，围着一个掉在地上的毛线团左瞧瞧，右看看。然后小心翼翼靠近线团，抬起左爪轻轻推一下。那毛线团向前滚动起来，小猫赶紧往后退，弓起身子，目不转睛的盯着毛线团。小猫见线团不动了，又用右爪子推推，毛线团又滚了几下。经过两次试探，小猫似乎发现毛线团没有什么异常现象，胆子变大了。于是，纵身一跃，抓住了毛线团。它左爪碰一下，右爪再碰一下，好像个足球运动员在练球……而那线团呢，已经乱得别想择开了。 仿段式 [片断二] 一场篮球比赛正在紧张地进行着，观众席上不时发出一阵阵喝彩声。只见一名运动员飞快地冲到正在传球的对手身边，他高举起双手，身体用力向上一跃，篮球被断掉了。他把球抢到手之后，立刻转身，以百米冲刺的速度一边跑一边运球。这时，对方球员想拦截他，可他不慌不忙躲开了一个对手，又避开了另一个对手，很快到了对方的篮板下。只见他飞身一跃，同时把篮球一抛，那篮球像被施了魔法一样，在空中划出一道漂亮的弧线，然后，乖乖地进了篮筐。真不愧是一名篮球高手啊！ 填补空白 （1）“李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药材的名山。” 填补空白 （2）　他整整花了27年，终于编写出了一部著名的药物书——《本草纲目》。 批注： “还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。” 批注： 丁香，花香袭人。在花草中，它的香气最为浓郁。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。人们就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 第一次习作 加大写的力度 提高写的品质 写的几种形式 造句 ★变换词语位置 敏捷——指动作迅速而灵敏 。 爷爷动作敏捷，踢起毽子来真不像六十多岁的老人。（谓） 体操运动员们优美的姿势，敏捷的动作，使人赞叹。（定） 眼看一块山石就要砸到一位抢险队员的头上，只见他敏捷地往前一跳，山石从身后滚落下去。 （状） 经过训练的小狗，动作更显得敏捷。（补） 造句 ★变换句式 比喻句 拟人句 在游戏中，王明犹如一只敏捷的猴子，谁也抓不到他。 造句 读下面的句子，体会画线词语的用法，再把句子补充完整。 例：李时珍为了出这部书，不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。 造句 （3）在规定的情境中运用 本册课文中出现了几位小主人公，他们的故事令我们感动。请你简单介绍一位（用上“不但……还……”）。 第一次习作 口语交际 要求 为小丽的爸爸过生日设计一个有意义的方案， 然后交流。 说清楚 有理有据 听明白 捕捉信息 会交流 积极回应 提示 1 口语交际有双重任务 2 方案要有实施的步骤和具体办法 3 方案符合小丽父亲及家庭的特点 4 方案带有儿童色彩 5 让生日方案充满爱意 曾有一个小女孩在圣诞节时送给她的爸爸一样礼物，这样礼物是她亲手做的一个纸盒子。当她的爸爸打开看到是一个空盒子时，小女孩说：“爸爸，它不是空的，我往盒子里吹进了我的吻，我在里面装进了我的爱。都是给您的