学习苦、学习乐(主题班会).ppt

书山有路趣为径， 学海无涯乐作舟。 * * * 你的学习苦吗？苦在哪里？ 为什么会这么苦呢？ 1、学习目的不明确。 学习没有动力。很被动 2、学习方法不对。没有重视课堂45 分钟的学习效果。 3、学习态度不端正---学习差----没有乐趣 ----学习态度不端正。恶性循环。 如懒惰、散漫、思想复杂、心不在焉。 4、学习时间和娱乐时间安排不合理。 比如周末才来赶写作业。 上英语课的时候，一不小心答对 了一个大家答不出的问题，受到 老师的表扬，那种快乐说不出的 美！ ……………………………. 寻找学习快乐之源………. ①学习可以提高品德修养。一个人 的良好品德形成，一般说来，有两 个渠道，一是学习，二是生活实践。 学习可以明辨是非美丑，塑造健康 人格，涵养高尚品德。古今中外具 有崇高品德修养的人，无不是善于 学习的结果。 事例： ②学习可以增长才干,学习是丰富知识、 增长才干的重要途径。 事例： ③学习可以充实精神生活。学习不仅是 成才的需要，也是充实精神生活，提高 生命质量的需要。从正反两个方面说明 学习才能提升精神境界，才能充分享受 人生的快乐。 “说一说”：学习对自己的精神生活有哪 些影响？ ④学习才能适应社会的发展要求。 从科技进步、社会发展对人们的 要求角度，来说明学习才能适应 社会，否则就会被社会所淘汰。 ⑤学习才能承担起社会责任。 从社会主义现代化对人才要 求的角度，说明若要承担起 肩负的责任，就必须努力学习。 《朱元璋放牛读书》 《匡衡凿壁偷光》 ? 《屈原洞中苦读》 《王十朋苦学书法》 《王羲之吃墨》 《范仲淹断齑划粥》 《车胤囊萤照读》 《陈平忍辱苦读书》 《万斯同闭门苦读》 《顾炎武读破万卷书》 《 贾逵隔篱偷学》 《孟轲改过勤学》? 《宋濂冒雪访师》 《陶弘景菜园求学》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在 此，则眼看不仔细，心眼既不转眼，却只漫 浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之 中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ----朱熹《训学斋规》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ------颜真卿 热爱书吧，这是知识的源泉！只有知识才是 有用的！只有它才能使我们在精神上成为坚强 忠诚和有理智的人！ 热爱书吧，它会使你的生活轻松，它会友爱地 来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间； 它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界 热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵！ ———高尔基《高尔基论青年》 *