如何认识职业生涯规划..ppt

（4）社会学习理论（适应） 克朗伯兹（Krumboltz）于1979年出版《社会学习理论和生涯决定》一书，综合了心理与社会两者对个人职业生涯规划的影响。 影响个人职业生涯的四种因素 ： a.遗传素质和特殊能力 b.环境条件与特殊事件 c.学习经验 d.工作定向技能 各种影响因素之间交互作用的结果： a.自我认识的形成 b.世界观的形成 c.工作定向技能的形成 d.行动 职业生涯指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择，包括其相关的教育或培训活动，是有计划的职业发展历程。 ——《生涯心理辅导》 （二）什么职业生涯规划 职业生涯规划(career?planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计 ： 是个人根据对自身的主观因素和客观环境的认知、分析、总结，协调平衡、科学抉择，从而确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，制定相应的学习、工作、培训等计划，并按照一定的时间进程安排，采取必要的行动措施实施职业生涯目标的过程。 工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。 职业(occupation)：是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，以获得合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的活动。 生涯：是生活里各种事态的演进方向和历程，它统合了人一生中各种职业和生活角色，由此表现个人独特的自我发展形态。 职业生涯（career）：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。 生涯≠工作； 职业生涯规划≠找工作； 职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。 概念澄清 找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 qy.thea.cn 澡身浴德 修业及时 大学生职业生涯发展与规划 课程进度计划 课程要求 (平时40分+期末60分) 平时(40分) 扣分： 迟到： 5分/次 早退： 5分/次 作业（未做）： 5分/次， 课堂玩手机、睡觉等：5分/次 旷课（未提前请假） ：10分/次 奖励： 课堂表现积极： 5分/次 课外表现积极： 5分/次 期末(60分) 根据期末作业进行评定。 大学生职业生涯发展与规划 今日作业：1. 高中填志愿时你的第一志愿是什么专业；一 学期来谈谈你对本专业的感受。 2. 根据大家的生日统计大家所属生肖、星座。 作业要求：统一用印有台州学院抬头的纸张（小号）。 周四晚上之前将作业上交给课代表。 课代表在周五下班前按学号排好送到C-302。 导 言 “一心向着自己目标前进的人，整个世界都为他让路！” ——19世纪美国哲学家、诗人爱默生 “如果不做职业生涯规划，你离挨饿只有三天。” 　　——徐小平（中国职业生涯规划、人生设计专家） 留神你的想法， 它会成为你的话语。 留神你的话语， 它会成为你的行为。 留神你的行为， 它会成为你的习惯。 留神你的习惯， 它会成为你的性格。 留神你的性格， 它会成为你的命运。 规划未来很重要 “一切等毕业后再说”进入大学并不是大学生们的最终目的，大学只不过是步入职业生涯前的充电加油场所而已，每个人最终要走出校园去实现自己的梦想。然而，事实上许多在校大学生并不在意自己以后会做什么，也不清楚自己能够做什么，更没有考虑过筹划自己的未来。 直至临近毕业就业时才感慨：“曾经有一次好好的大学放在我面前，我没有去珍惜。直到毕业了我才后悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能给我一次再来的机会，我一定会从大一开始就规划自己的职业生涯……” 1. 团队建设：尾号相同的坐成一列,组成一个团队。 2. 游戏：自制名片 试想一下十年后的一次同学聚会，大家交换着自己的名片，你希望自己的名片上写着你从事着怎样的工作，挂着怎样的头衔? 在这个游戏中，你是否要想像未来生活的状态，是否对未来职业充满了一种向往与期待？ 第一讲 认识职业生涯规划 澡身浴德 修业及时 教学目标 认知目标： 认识到职业生涯规划课程的作用，调整自己对课程的预期。 认识到在课程中自己应负的责任。 认识到职业生涯规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。 教学目标 技能目标：??????? 了解整体课程目的。 掌握职业生涯规划的定义。 掌握系统职业生涯规划的具体内容。 了解影响