家庭教育必须重视价值观的培养.ppt

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家庭教育必须重视价值观的培养 ——中国青年政治学院 陆士桢 一、了解学校教育、社会教育、家庭教育 的区别,把握家庭教育的特点 学校教育—— 教育是学校的根本任务和基本形式; 学校教育以知识传授为主,在它的整个教育内容中,文化知识传授占第一位; 学校教育以课堂教学为主要形式,具有系统性、全面性、系列性、知识性的特点; 了解学校教育、社会教育、家庭教育 的区别,把握家庭教育的特点 家庭教育—— 家庭是以抚育为主; 家庭教育对孩子的行为习惯、心理特征,特别是待人处事、价值观等方面的影响最大; 家庭教育渗透在日常生活照料里,具有随意性、零散性、“身教”、环境影响是主要教育形式; 了解学校教育、社会教育、家庭教育 的区别,把握家庭教育的特点 社会教育—— 社会一方面存在有计划的、有组织的、有系统的正面教育,另一方面也同时存在多元的社会影响,二者相互渗透,不可分割; 社会对人的政治观念、政治行为、政治知识,特别是社会知识、社会价值等方面的影响超过学校和家庭; 社会教育的形式多种多样,主要有传媒、社会组织、社会事件、大众的行为、自身的参与等; 二、认识儿童发展面临新背景 社会意识的多样化不可避免,意识形态冲突长期存在——选择; 现实化、物质化、契约化直接影响社会道德价值——构建精神家园; 传播方式走向大众化、草根化——主流价值传播与媒介素养; 权威社会逐渐让位于平等、沟通、民主新格局——关系的变迁; 三、了解少年儿童发展的新特点 发展日趋个性、多样,与社会之间的互动频繁、深入; 思想活跃,价值多元,崇尚自我,反感束缚,但实际能力相对不足; 人生目标和价值追求主动,但是单一,缺乏远大的理想信念支撑的扎实动力,心理较为脆弱; 处于寄托家庭、社会期望值最大,最受社会瞩目的社会角色状态,生存压力大; 道德的自觉性本质日益呈现,道德能力水平,对社会的适应能力持续提高; 四、警惕家庭教育的误区 过分期望 过分替代 过分保护 过分隔膜 过分放纵 五、认识孩子的成长是一个全面的过程 六、价值观对人生具有重要作用 价值观对人有定力作用,决定了孩子将来成为一个什么样的人,走什么样的路; 价值观具有推动作用,是一个人前进的动力; 值观有提升作用,成为孩子认识生活,追求幸福的基础; 七、家庭必须确立进步的社会价值 祖国利益至上; 坚持人民利益方向; 诚信守纪; 崇尚科学,热爱劳动; 和谐与包容; 八、重要的是构建好人生支撑 物质支撑:学习能力、职业能力; 精神支撑:坚定信仰、完善人格; 社会支撑:制度价值与规则、沟通与合作; 九、掌握科学的方法 1、面对面辅导—— 国民身份认同 自我身份的建构 谈话沟通 评价与激励 实践体验 行为养成 情感辅导 榜样教育 2、利用社会影响 社会传媒运用 媒介素养培育 社会资源的开发和运用 社会事件的解读与引导 社会参与 观察和研究 十、掌握让孩子听话的秘诀 1、喜欢并经常与孩子亲近,乐于和孩子一起解决困难; 2、会依照孩子的程度为孩子制订一个合理的目标,让孩子在其中有自由表现的机会; 3、积极倾听—让孩子知道你了解和肯定他所说的话和所表达的感觉,不用下命令、警告和哄骗的方式; 4、有固定的谈话时间,说“我”而不谈“你”—用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令; 5、了解孩子自己的规则—从“孩子的规则”思考问题; 掌握让孩子听话的秘诀 6、使用正面的语句—去做一件事比不去做一件事容易的多; 7、说出你真实的意思,并对所说的负责—不要使用不能实现的诺言和威胁; 8、有一段轻松时间—每天家里都有一段大家坐在一起表达感情,表达温暖的时间; 9、家中有明显、确定的规范可循; 10、致力于为孩子创造一个和谐欢乐的家;

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